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初中英语听力课堂教学策略：基于多案例的深度剖析与创新实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际通用语言，其重要性愈发显著。在我国的教育体系中，英语教育从基础教育阶段便已广泛开展，初中阶段更是英语学习的关键时期。在英语教学的“听、说、读、写”四项基本技能中，听力技能占据着基础性的地位，是学生获取语言信息、提升语言综合运用能力的重要前提。

初中英语听力教学是整个英语教育体系中的重要环节。从语言学习的规律来看，听是语言输入的重要途径，只有通过大量有效的听力输入，学生才能积累丰富的语言素材，为后续的说、读、写技能的发展奠定坚实的基础。在初中阶段，学生正处于语言