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项目式学习在小学科学课中的实践研究教学研究论文

摘要：本文以项目式学习在小学科学课中的实践为研究对象，探讨其在教学中的应用及效果。通过对项目式学习在小学科学课中的实践问题进行分析，提出相应的解决策略，旨在提高小学科学课的教学质量，培养学生的创新能力和实践能力。

关键词：项目式学习；小学科学；实践研究；教学策略

一、问题的提出

（一）项目式学习在小学科学课中的实践问题

1.学生参与度不高

项目式学习强调学生的主体地位，但在实际操作过程中，部分学生由于对科学知识缺乏兴趣，或者对项目任务感到陌生，导致参与度不高。具体表现在以下几个方面：

（1）学生对科学实验的兴趣不足。在项目式学习中，科学实验是重