内隐学习：开启语文教学变革的新钥匙.docx

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2025-03-07 发布于上海
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内隐学习：开启语文教学变革的新钥匙

一、引言

1.1研究背景与意义

在当前的语文教学领域，尽管新课标的改革在积极推进，众多语文教师也在努力探索创新，但语文教学效果不佳的现状仍引发了广泛关注，面临着诸多困境。

从学科地位来看，语文作为传统的三大学科之一，在中学生心目中的主导地位却逐渐下降。应试教育制度是导致这一现象的重要因素之一。在考试压力下，理科题目因答案标准、成就感强，更受学生青睐；而文科题目，尤其是语文，答案相对模糊，学生即便花费大量时间和精力，也难以确定成绩，导致学生对语文的积极性不高。此外，在考试复习阶段，各科教师为完成教学任务，通过大量作业挤压学生课余时间，使得学生无暇顾及语文学习