第5单元 16 麻雀 精华版2024-2025学年四年级语文上册说课稿（统编版）[001].docx

第5单元16麻雀精华版2024-2025学年四年级语文上册说课稿（统编版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《麻雀》

2.教学年级和班级：2024-2025学年四年级语文上册，统编版

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课以统编版四年级语文上册第5单元第16课《麻雀》为教学内容，通过讲述一只勇敢的麻雀为了保护小麻雀而与猫展开斗争的故事，引导学生理解母爱的伟大，培养勇敢、善良的品质。本节课旨在提高学生的阅读理解能力和文学素养，激发学生对语文学习的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生对文本的深入理解和感悟能力，通过分析《麻雀》中的情感表达，提升学生的文学鉴赏水平；锻炼学生运用语言文字进行想象和创造的能力，鼓励他们在课堂上分享自己的阅读感悟；以及培养学生对母爱主题的深刻认识，激发他们的情感共鸣，促进其道德情感的发展。通过这些目标，使学生能够在阅读中提升思维品质，增强文化自信，形成正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了如何阅读和理解故事类文本，能够识别并理解基本的文学元素，如情节、角色、主题等。此外，他们已经接触过一些关于动物和自然的故事，对动物的行为和情感有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对故事充满兴趣，他们喜欢听故事并参与讨论。他们的思维能力正在发展，能够进行简单的推理和批判性思考。在学习风格上，学生更喜欢互动式和体验式的学习，通过角色扮演、小组讨论等方式来加深对文本的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《麻雀》这篇课文时，学生可能会对麻雀与猫之间的情感冲突和母爱的深层含义感到难以把握。此外，对于文本中的隐喻和象征手法，学生可能需要教师的引导才能深入理解。同时，部分学生在表达自己的阅读感悟时可能会遇到语言表达的障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-统编版四年级语文上册教材

-《麻雀》课文朗读音频

-教学PPT

-黑板和粉笔

-白板和可擦笔

-教学卡片

-小组讨论用的圆桌

-角色扮演道具

-信息化教学平台（用于课后作业和反馈）

-教学评价工具（如问卷、观察表等）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过展示一张麻雀的图片，引发学生对麻雀的印象和了解。

-提问学生：你们知道麻雀有什么特点吗？有没有见过麻雀保护小麻雀的情景？

-引导学生回顾之前学过的关于动物的故事，激发他们对本节课的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文《麻雀》，引导学生关注故事中的角色、情节和主题。

-分析故事中的麻雀形象，引导学生理解麻雀的勇敢和母爱。

-通过讨论，引导学生深入思考麻雀与猫之间的冲突，以及麻雀为了保护小麻雀所付出的努力。

-引导学生从课文中找出描写细腻、感人的语句，并进行品味和欣赏。

3.巩固练习（10分钟）

-让学生分组进行角色扮演，演绎故事中的情节，增强对课文内容的理解。

-提供一些与课文相关的问题，让学生在小组内讨论并回答。

-鼓励学生用自己的语言复述故事，巩固对故事情节和主题的记忆。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，总结麻雀的特点和母爱的伟大。

-引导学生分享自己在阅读课文过程中的感悟和收获。

-强调勇敢、善良的品质对于个人成长的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生课下完成一篇关于《麻雀》的读后感，要求学生表达自己对故事的理解和感悟。

-鼓励学生在家中与家人分享课文内容，进行亲子阅读交流。

-提醒学生复习课文，巩固所学知识，为下一节课做好准备。

知识点梳理

1.课文内容理解

-故事的主要人物：麻雀、小麻雀、猫

-故事情节：麻雀为保护小麻雀与猫展开斗争

-故事主题：母爱的伟大、勇敢、善良

2.文学元素分析

-角色描写：麻雀的形象、猫的形象

-情节构建：故事的起承转合

-主题表达：通过麻雀与猫的斗争，展现母爱的伟大

3.语言修辞手法

-拟人：将麻雀赋予了人的情感和行为

-比喻：用具体的形象来描写麻雀的勇敢

-排比：增强语句的表现力，强调麻雀的决心

4.词汇与句型

-关键词汇：勇敢、保护、斗争、母爱

-句型结构：复杂句、并列句、条件句等

5.阅读理解技巧

-概括段落大意：找出每段的中心思想

-推测词义：根据上下文理解生词的含义

-理解隐含意义：分析故事的深层含义和寓意

6.写作能力培养

-复述故事：用自己的语言重述课文内容

-写读后感：表达对课文的理解和感悟

-创意写作：围绕课文主题进行想象创作

7.文化与道德教育

-母爱教育：通过麻雀的形