课题开题报告：普通高中地理新课程关键问题破解与研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《普通高中地理新课程关键问题破解与研究课题开题报告》

一、课题基本信息

课题名称：普通高中地理新课程关键问题破解与研究

课题来源：学校自主立项

课题类型：教育科研

课题负责人及主要成员：课题负责人：张三；主要成员：李四、王五、赵六

课题申报时间：2023年3月

预计完成时间：2025年12月

二、课题研究背景与意义

随着我国教育事业的不断发展，普通高中课程改革已成为当前教育改革的重要内容。地理作为一门基础学科，在培养学生的综合素质、提高学生的地理素养方面具有重要作用。然而，在普通高中地理新课程实施过程中，仍存在一些关键问题亟待解决。因此，开展普通高中地理新课程关键问题破解与研究，对于提高地理教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。

三、国内外研究现状与发展趋势

国外研究现状与发展趋势：国外地理教育注重培养学生的实践能力、创新能力和合作精神，强调地理知识的综合运用。在课程设置、教学方法、评价方式等方面，国外地理教育呈现出多样化、个性化的特点。同时，国外地理教育也注重跨学科整合，将地理与其他学科相结合，提高学生的综合素质。

国内研究现状与发展趋势：国内地理教育改革已取得一定成果，但在课程设置、教学方法、评价方式等方面仍存在不足。国内地理教育改革应借鉴国外先进经验，注重培养学生的实践能力、创新能力和合作精神，提高学生的地理素养。

四、课题研究目标与内容

研究目标：通过研究普通高中地理新课程关键问题，提出切实可行的解决方案，提高地理教学质量，促进学生全面发展。

研究内容：

a.分析普通高中地理新课程实施过程中存在的问题，如课程设置、教学方法、评价方式等；

b.研究国内外地理教育改革经验，提出切实可行的解决方案；

c.设计适合普通高中地理新课程的实践性、探究性教学活动；

d.探索有效的地理教学质量评价方法。

五、课题研究方法与路径

研究方法：采用文献研究法、调查法、实验法、案例分析法等多种研究方法，确保研究的科学性和实用性。

研究路径：

a.收集国内外地理教育改革相关文献，了解研究现状；

b.设计调查问卷，了解普通高中地理新课程实施过程中存在的问题；

c.分析调查数据，提出切实可行的解决方案；

d.设计实践性、探究性教学活动，进行实验研究；

e.探索有效的地理教学质量评价方法，进行案例分析。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：形成一套切实可行的普通高中地理新课程关键问题解决方案，提高地理教学质量，促进学生全面发展。

成果形式：研究报告、教学设计、实践案例、评价方法等。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

a.2023年3月-2023年6月：收集文献，了解研究现状；

b.2023年7月-2023年9月：设计调查问卷，进行问卷调查；

c.2023年10月-2024年1月：分析调查数据，提出解决方案；

d.2024年2月-2024年6月：设计实践性、探究性教学活动，进行实验研究；

e.2024年7月-2024年12月：探索评价方法，进行案例分析；

f.2025年1月-2025年6月：整理研究成果，撰写研究报告；

g.2025年7月-2025年12月：成果推广与总结。

人员分工：

a.课题负责人：负责课题的整体规划、组织协调和成果总结；

b.主要成员：李四负责文献收集与整理；王五负责调查问卷设计与实施；赵六负责实践性、探究性教学活动设计与实验研究。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：

a.文献资料费：2000元；

b.调查问卷设计与印刷费：1000元；

c.实验材料费：3000元；

d.成果整理与推广费：2000元；

e.其他费用：1000元。

设备需求：

a.计算机一台；

b.打印机一台；

c.摄像机一台；

d.实验器材若干。

九、参考文献（略）

以上是《普通高中地理新课程关键问题破解与研究课题开题报告》的详细内容，旨在为我国普通高中地理新课程改革提供参考和借鉴。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性