Unit5Thecolourfulworld第二课时（教学设计）-人教PEP版（级上册(1).docx

第二课时PartA

LetslearnListenandchant

【教学内容】

PartALetslearnListenandchant

【教学目标】

1．能够正确听、说、认读单词brown，bear，yellow，duck和sea。

2．能够听懂、会说句型“Iseecolourshereandthere.”及“Whatelsecanyousee？”等。

3．提升学生的审美能力，激发学生对绚丽多彩世界的探索与热爱，帮助深入理解句子“Theworldiscolourful！”的含义。

【教学重点】

掌握颜色单词及句型“Whatcolourisit？”和“Iseeabrownbear./Iseeayellowduck./Iseeapurpleflower.”等。

【教学难点】

运用所学颜色词汇及句型描述物品颜色。

【教学用具】

1．单词卡。

2．教材相配套的教学课件、录音带。

【教学过程】

1．热身、复习(Warm-up/Revision)

(1)师生之间简单地问候。

(2)播放第四单元PartAListenandchant部分的歌谣，师生共唱。

(3)复习巩固第四单元学习的水果的单词及上一节课时学习的句型。

2．呈现新课(Presentation)

(1)教师在黑板上贴上卡片：一只棕熊、一只小黄鸭、一朵紫色的花、绿色的草、一片蓝色大海；然后问学生“Whatdoyousee？”并引导学生说“Isee...”；进而教学“abrownbear”、“ayellowduck”、“apurpleflower”、“greengrass”、“abluesea”。然后让学生跟读。特别要注意“green”这个单词的发音。

(2)跟读“Letslearn”部分的词汇，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。

3．趣味操练(Practice)

(1)小组活动：教师将学生分为两人一组练习单词。第一组的学生派一个组员选一个有颜色的物品，另外一组派一个组员说出颜色。

(2)全体活动：学生按教师的指令画图。教师先让学生在图画纸上画一个苹果，然后说“aredapple”。对那些画得又快又好的学生进行表扬和奖励。

(3)让学生听录音，跟唱“Listenandchant”部分的词汇。

(4)游戏：比一比

将学生分为两大组，每组各派一个组员，教师说句子，该组员快速跑到讲台上找到所听到的句子所对应的图片，并举起图片大声读出句子，这样即为胜利，为本组加一分。之后，再换另一名组员进行。

设计意图：竞赛游戏能够让学生的求知欲更强烈。

4．课堂评价(Assessment)

完成本单元课时的相应练习。

5．扩展性活动(Add-activities)

传话游戏：教师给每组的第一个学生看图片，由第一个学生往后传与图片相关的信息，以此类推，当传到最后一名学生时，由他/她将正确的信息说出，正确率高、速度快的为胜。

【板书设计】

Unit5Thecolourfulworld

PartALetslearnListenandchant

Theworldiscolourful!

brownbear

yellowduck

purpleflower

greengrass

bluesea

【教学反思】

本课的知识学习起来具有很强的趣味性，在整堂课中，学生一直处于兴奋的状态。学生在快乐的氛围中既复习了前面所学的关于颜色的单词，又很快地学习了新知识。最后，在巩固与拓展环节，操练巩固了所学的知识，使学生在玩中练、乐中学，真正达到了寓教于乐的目的。