幼小衔接第10周半日计划.xlsVIP

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半日活动计划表

幼小衔接班时间：11.13星期一

上午

晨间活动

教学活动

活动名称

古诗《明日歌》

备注或反思

活动目标

1.欣赏并理解古诗。

2.从不同的角度去感受古诗，知道每个人都应该珍惜时间。

3.引导幼儿在古诗中学习，感悟生活。

活动准备

1.相关图片2.古诗录音带一盒。

活动过程

1.欣赏、理解故事《等明天》。

指导语:为什么下雨的时候小猴子没有地方躲雨?

2.完整欣赏古诗《明日》，初步发现古诗语言的

特点(用简练的语言表达丰富的内容和深刻的寓意)。

指导语:诗歌里说了些什么?哪些地方你听懂了，文哪些地方你不明白?3.再次欣赏古诗，理解古诗中的字、

词及古诗所表达的含义。

早操

教学区域或户外活动

识字《风姐妹》

1.喜欢探究表示天气的汉字，并对大自然有探索兴趣。

2.掌握“风姐妹”笔顺和结构。

3.尝试规范书写“风姐妹”，并根据汉字的含义组词造句。

游戏材料(游戏词卡)，汉字卡卡(生字卡)，图片(汉字的物体图片)，儿歌，田字本，多媒体课件。

1.游戏导入，引出主题。游戏:看字卡做动作。

2.观察图画，初识新字。(1)观察图片，幼儿自由感受词卡的意境。(2)读中识字，读准生字的读音。①幼儿自由读句子。

②四人一小组，练习读词语。③指名读课文，开火车读词语。

(3)认读生字卡片，读中感悟，整体感知词语的意思。①师范读词语，幼儿想象画面。

②游戏“找朋友”，幼儿联系生活实际，借助图片，找出相对应的词语，初步感知词语意思。

③指名读词语，要求读出语气。④引导幼儿观察生字的结构。(4)组词造句。

3.游戏巩固生字。

下午

生活活动

进餐?、盥洗、饮水、入厕、游戏?、午睡等。

户外活动

暖暖的冬天

1.喜欢运动，养成每天锻炼身体的好习惯。

2.了解冬天的取暖方法，知道保暖的重要性。

3.在冬天能够用不同的方法取暖。

结合自身过冬经历，并将其冬季活动描述出来。

1.知识经验准备:初步了解冬天的取暖方法，教师逐步引导幼儿知道冬天的取暖方法。

2.物质材料准备:小花狗玩偶，多媒体课件。

3.环境创设准备:班级活动室。

4.座位:满天星。

活动过程

1.开始部分。

教师:小朋友们，冬天到了，小朋友们怕冷吗?当小朋友们感到冷的时候，会用什么好办法让自己变暖和呢?

2.基本部分。

引导幼儿给怕冷的小花狗挑选一件暖和的礼物。3.结束部分。

教师小结:今天小朋友知道了如何在冬天取暖的一些小多

办法，小朋友们在冬天里一定要注意保暖，并能够经常运动。

离园活动

幼小衔接班时间：11.14星期二

拼音《yw》

1.愿意了解拼音，懂得拼音的重要性。

2.学习y的正确发音，了解yw在整体认读音节中的拼写结构。

3.尝试在四线格中规范书写y。

在讲解书写方法时，要边示范边讲解，可请幼儿上台书写。

1.知识经验准备:能发“衣”“屋”音，知道整体认读音节的结构。

2.物质材料准备:相关拼音卡片，多媒体课件

1.活动导入。

图片导入(弹弓)。

教师:请大家看图片，图片上是什么?你有玩过吗?

2.学习y的音形。(1)看图说话。

指导语:小朋友们，想想我们在拼音王国里见过一件什么样的衣服?它的拉链是什么样子?

(2)读准音。

①指导学生读准声母y。

②示范，讲读发音方法(。

③幼儿随读。3.学习整体认读音节及相关双拼音节词。(1)学习整体认读音节及其四声调。①出示图片，认读带调的整体认读音节。

②整体认读音节yu是声母妈妈y带着单韵母宝宝ü。重点去两点。

(2)认读相关音节词语，并用词语说一句话。

社会《垃圾分类》

1.了解“垃圾分类”的意义，认识垃圾分类的标志和颜色。

2.学习垃圾分类的方法，