幼小衔接第五周半日活动计划表(1).xlsVIP

五

四

三

二

一

Sheet1

半日活动计划表

班时间：星期

上午

晨间活动

教学活动

活动名称

备注或反思

活动目标

活动准备

活动过程

早操

教学区域或户外活动

下午

生活活动

进餐?、盥洗、饮水、入厕、游戏?、午睡等。

户外活动

活动过程

离园活动

幼小衔接班时间：10.7星期六

伴随阅读《刺猬树》

1.喜欢大自然，对大自然季节更替有探索兴趣。2.理解故事内容，了解四季变化的特点。3.能够通过复述故事感受小刺猬与奶奶的深厚情感。4.认读重点字词：刺猬、奶奶、新鲜、生病、里面、幸福。

物质材料准备：手指游戏，课本，字卡，多媒体课件。

1.活动导入。手指游戏导入。教师带领幼儿做《小刺猬》的手指游戏。小刺猬，个子小，满身刺，像杂草，缩成团，似刺球，大

老虎，不敢咬。

2.主题活动。（1）出示书中挂图，引导幼儿自由阅读。

（2）结合图片，开展理解性阅读。（3）开展多种形式的创意阅读，加深记忆。

3.游戏和生字。游戏：开火车。

4.课堂小结。

户外活动《玩报纸》

1.巩固跑步的正确姿势，训练跑着速度。2.能开动脑筋，运用多种方法练习跑。

1.幼儿人手一张报纸。2.韵律操音乐的磁带及录音机。

一，开始部分。1.幼儿入场,做准备运动。幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神的入场。2.准备运动：韵律操。幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神的做操。二，基本部分。1.教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手帮忙，怎样才能让报纸贴在胸前不掉下来？2.请幼儿集中，谈谈尝试的结果。3.第二次尝试将报纸贴在胸前，往前跑，试跑几次，引导幼儿得到结论：谁跑的越快？纸贴的越紧，越不容易掉下来。三，结束部分。教师带领幼儿做大笑，大哭的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动简况作简单评价，幼儿在音乐声中步回教室。

幼小衔接班时间：10、7星期天

前书写《出、来、去》

1.愿意了解汉字的不同含义，并喜欢组词。2.了解“来、去”的汉字结构及笔顺，学会运用这些汉字。3.规范书写“来、去”，并根据“来”和“去”的含义造句。

物质材料准备：游戏材料（各种物品的图片），生字卡，图片（汉字的物体图片、游戏图片），田字本，多媒体课件。

1.复习导入，引出主题。

指导语：这些字宝宝还在睡觉，咱们把它们叫醒，和我们一起做游戏吧！2.观察图画，初识新字。（1）学习汉字“来”。

（2）学习汉字“去”。3.游戏巩固生字。（1）游戏：配配对。

（2）游戏：钓鱼识字。

4.学习书写汉字。（1）教师讲解并示范书写要求。

（2）幼儿练习书写。指导语：下面我们就来比一比看谁写得最好，请小朋友们参照下面的汉字，把它们整齐的写在下面的田字格里面。

幼小衔接班时间：10.8星期天

数学《8的分解与组成》

1.对数学活动感兴趣，能够主动参与课堂活动。2.感知整体与部分的关系，学习并记录8的七种分解方法。3.发展观察能力、分析能力和记录能力。

1.经验准备：熟悉多角度分类，了解分解中两个部分数互换。2.材料准备：图片，铅笔，练习册《8的分解与组成》，多媒体课件。

1.游戏导入，复习7的分解与组成。

（1）报数游戏。

（2）问答游戏。

2.学习8的分解与组成。

小结：8袋粮食可以有7种分法。

3.找出8分成1和7及7和1的情况，引导幼儿发现其

中的交换关系。

（1）帮助幼儿理解交换关系。（2）操作巩固8的分解。

（3）巩固8的分合式。

4.分组操作，学会使用8的分解与组成。（1）游戏：填一填。

（2）游戏：画一画。指导语：请按数量添加，并在下面的方框里写上对应的数字。

音乐《螃蟹歌》

1.喜欢民族音乐，愿意用方言演唱。2.学唱歌曲《螃蟹歌》，理解歌词内容。3.能够根据儿歌内容做动作，尝试进行歌词的创编活动。

2.物质材料准备：图卡，多媒体课件，螃蟹歌。3.环境创设准备：班级活动室。

通过幼儿感兴趣的方式，如简笔画、谜语等形式，激发1.开始部分。他们的兴趣。

2.基本部分创设情境，学习歌曲《螃蟹歌》。（1）欣赏多媒体课件《螃蟹歌》，通过多媒体画面抓住幼儿注意力，有目的去欣赏歌曲。（2)教师范唱：《螃蟹歌》。

（3）依节奏边画简笔画边说第一段歌词。

（4）教师范唱第一段，幼儿随琴听歌曲，默唱或轻唱。（5）看图卡，学习第二、三段歌词。读准方言：哥（guo）、只(zi)、脚(jiuo)、个(guo)、壳(kuo)、客(kuo)。3.结束部分。

幼小衔接班时间：10.8星期天

科学《好朋友》

1.感受动物之间的友谊，愿意分享自己和好朋友的友谊。

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