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*课件5）表示数值范围和公差时应注意以下几点。

???a.表示数值范围采用浪纹号（～）。例如：120～130kg，70～80头（羊）。???顺便提及，不是表示数值范围，就不要用浪纹号。如“1995～2000年”，“做2～3次试验”表示都不妥：前者是2个年份（不是数值），其间“～”应改为连接号“—”（一字线）；后者“2次”与“3次”之间不可能有其他数值，应改为“两三次”，但“做2～4试验”这样的表述则可以。???b.表示百分数范围时，前一个百分号不能省略。如“52%～55%”不能写成“52～55%”。???c.用“万”或“亿”表示的数值范围，每个数值中的“万”或“亿”不能省略。如“20万～30万”不能写成“20～30万”。???d.单位不完全相同的量值范围，每个量值的单位应全部写出，如“3h～4h20min”不能写作“3～4h20min”；但单位相同的量值范围，前一个量值的单位可以省略，如“100g～150g”可以写作“100～150g”。???e.量值与其公差的单位相同、上下公差也相等时，单位可以只写1次，如“12.5mm±0.5mm”可写作“（12.5±0.5）mm”，但不能写作“12.5±0.5mm”。?f.量值的上下公差不相同时，公差应分别写在量值的右上、右下角，如“cm”；量值与公差的单位不相同时，单位应分别写出，如“20cmmm”。???g.表示带百分数公差的中心值时，百分号（%）只需写1次，同时“%”前的中心值与公差应当用括号起。例如“（50±5）%”任何时候都不得写作“50±5%”，也不得写作“50%±5%”。用量值相乘表示面积或体积时，每个数值的单位都应写出。例如：60m×40m，不能写作60×40m，也不能写作60×40m2；50cm×40cm×20cm，不能写作50×40×20cm，也不能写作50×40×20cm3。值的单位相同时，可以只在最末一个量值后写出单位，其余量值的单位可以省略。如“50mm，45mm，42mm，37mm”，可以写作“50，45，42，37mm”。各量值后的点号可以用“，”，也可以用“、”，但全书应统一。3.5??关于图表*课件插图和表格是论文的重要组成部分，对于它们的设计和制作，这里再强调几点。应精省：一般能用文字表示清楚的内容就不必用图表，用大量文字还说不明白而用图或表就能方便说明的内容才用图表；只用1幅或1个表就能说明的内容，就不要用2个或更多的图或表。表都应有图序或表序。图序的格式为“图1”“图2”“图3”等，表序的格式为“表1”“表2”“表3”等。3.5??关于图表*课件个图表都应有图题或表题。图题或表题应是以最准确、最简练的并能反映图或表特定内容的词语的逻辑组合，一般是词组（很少用句子），而且绝大多数是以名词或名词性词组为中心语的偏正词组（很少用动宾词组），要求准确得体，简短精练，容易认读。的标目，采用量与单位比值的形式，即“量名称或（和）量符号/单位”，比如“p/MPa”，或“压力/MPa”，或“压力p/MPa”；而不用传统的、不科学并容易引起歧义的表示方法，如“p，MPa”，或“压力，MPa”，或“压力ρ，MPa”，或者“p（MPa）”或“压力（MPa）”，或“压力p（MPa）”。这类正确的表达方式，中学教材已经或正在采用，而且1999年的全国高考物理和化学试卷也已采用。百分号“%”虽然不是单位，但在这里也可按单位处理，如“相对压力/%”或“ηp/%”，传统的表示法是“相对压力，%”或“ηp，%”，或者“相对压力（%）”或ηp（%）”。如何利用文献资源撰写毕业论文——如何获得和毕业论文相关的文献2.1题目（Title）2学术论文的格式规范*课件题目又称标题、题名、篇名，是表达论文的特定思想内容、反映研究范围和深度的最鲜明、最精练的概括，也是最恰当、最简明的逻辑组合。论文题目的选择应遵循以下原则：题目的选择宜小不宜大。要尽量选择自己熟悉的论题。题目的选择要避免与别人雷同。题名反映的面大，而实际内容面窄例1：汽车替代燃料的利用研究。实际上文中只讨论了生物燃料的制备问题。“汽车替代燃料”包括人造石油（煤变油等）、合成天然气、太阳能、氢能（氢电池）、生物质等，“生物燃料”只是“汽车替代燃料”中的一种，显然原题目过于泛指和笼统。可改为“汽车生物燃料的制备”。例2：论自动化在我国工业现代化建设中的作用。此题目不能引人注目，因为与此类似的论文已经不少，有很多文章都从不同的角度都在阐明工业自动化的作用，而该文有一个十分明显的特点，就是对于这一论题的定量分析的方法。该文通过建立数学模型和进行一系列的计算，得出了比较有说