（单元总结篇）第一单元观察物体（三）（5大部分）-度五年级数学下册讲练篇（人教版）.docx

五年级数学下册高效学习工具箱（2025年版）

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定位

内容构成

核心优势

适用场景

课堂法宝·同步讲练篇

课堂教学

计算题+应用题组合

知识点变式训练包

考点全覆盖

一题多练

新课讲授

当堂检测

提分利器·专项突破篇

课后巩固

1520题/专项

填空/选择/应用全题型

题型最全面

题量黄金比

作业布置

薄弱项特训

复习神器·单元总结篇

复习阶段

思维导图+易错清单

单元卷+答案解析

系统性强

查漏补缺快

考前复习

假期巩固

思维跃升·素养进阶篇

能力拓展

生活应用题集

数学思想方法论

衔接课标

培养高阶思维

社团活动

竞赛辅导

分层检测·质量评价篇

教学评估

A卷（基础题70%）

B卷（提升题20%）

C卷（拓展题10%）

精准分层

快速评价报告

随堂测验

个性化作业

在资料整理过程中，因为个人知识结构与认知视角所限，融入了部分主观见解，可能致使资料出现一些错漏之处。在此，期望大家能够以敏锐的视角审视资料。如若发现任何问题，烦请您不吝指出。

一旦收到反馈，将立即修正完善。在此，衷心地感谢大家的理解与信任，期待在您的助力下，这份资料能够更好地服务于大家的学习与工作。

2025年2月17日年度五年级数学下册单元总结篇【5大部分】

第一单元观察物体（三）

知识点一：从一个方向观察立体图形

从同一方向观察不同的几何体，看到的图形可能相同，但摆法不同，小正方体的个数也可能不同。仅凭从一个方向看到的平面图形，不能确定几何体的形状和小正方体的个数。

知识点二：从三个方向观察立体图形

通常，由从正面、左面、上面三个方向看到的图形可以确定原来物体的形状。从正面看可以确定所摆的几何体有几层和几列；从上面看可以确定所摆的几何体有几行和几列；从左面看可以确定所摆的几何体有几行和几层。

知识点三：摆立体图形的方法

根据从正面看到的平面图形摆出底层，再根据从正面看出的摆出前排的图形，然后根据从左面看对后排进行订正，最后从不同方向观察所摆图形是否符合原图形。

知识点四：观察立体图形的范围

从不同角度观察一个立体图形，一次最多能看到3个面，不可能一次看到长方体或正方体相对的面。

易错点一：错误确定小正方体个数

仅凭从一个方向看到的图形，不能确定组成几何体的小正方体的个数，容易忽略被遮挡的小正方体。

易错点二：还原立体图形考虑不全面

根据从不同方向看到的图形还原立体图形时，容易出现空间想象错误，没有全面考虑各种可能的摆法。要先按照给出的图形要求摆出几何体，再安排余下的小正方体，摆完后要重新观察是否符合题意

易错点三：增添小正方体问题忽略方向视图的变化

在已有几何体上增添小正方体，使从某些方向看到的形状不变，需要综合考虑各个方向的视图，确定小正方体可放置的位置。不能只考虑一个方向，而忽略其他方向视图的变化。

part1基础考点题型

考点题型一：根据视图选择几何体

考点题型一：根据视图选择几何体

给出从一个方向（如正面、左面或上面）观察到的平面图形，要求从若干个立体图形选项中选出符合该视图的几何体。

呈现从两个或三个方向观察到的图形，如正面、上面和左面的视图，然后提供多个立体图形选项，让学生找出与这些视图完全匹配的几何体。

1．乐乐用6个同样的小正方体搭了一个几何体，从正面和左面看到的分别是和。乐乐搭的几何体可能是（????）。

A． B． C．

答案：B

分析：根据正面图和左面图可知该几何体有两层，并且上面一层只有1个小正方体，底下一层有5个小正方体，并且根据左面图可知其中有4个在后面一排，1个在前面一排，所以综合分析可得到答案，依此解答即可。

详解：根据正面图和左面图，该几何体有两层，上面一层只有1个小正方体，底下有5个小正方体，并且根据左面图可知其中有4个在后面一排，1个在前面一排，只有B选项符合要求。

故答案为：B

点睛：本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。

2．在下面的4个几何体中，从左面看到的图形是的有（????）。

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

答案：D

分析：

根据观察可知，①从左面看到的是，②从左面看到的是，③从左面看到的是，④从左面看到的是。据此解答。

详解：

根据分析可知，从左面看到的图形是的有③④。

故答案为：D

考点题型二：画出从指定方向看到的立体图形的平面图

考点题型二：画出从指定方向看到的立体图形的平面图

给出一个简单的由若干个小正方体组成的立体图形，