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《可爱的泥娃娃》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动全国通用

一、课程基本信息

1.课程名称：《可爱的泥娃娃》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生对美术创作的兴趣和想象力，提高学生的动手实践能力，引导学生通过泥塑艺术体验传统工艺的魅力。同时，增强学生的审美感知，培养他们的创新精神和合作意识，让学生在创作过程中学会欣赏和尊重他人的作品，形成良好的艺术素养和审美观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握泥塑的基本技法，包括捏、揉、搓、压等基本手法。

-理解并运用比例和构图知识，创作出形象生动、比例协调的泥娃娃。

-通过观察和分析，学会从生活中寻找灵感，创作出具有个性和创意的作品。

2.教学难点：

-难点一：泥塑材料的处理与保存。学生需要学会如何正确处理泥料，避免泥巴过硬或过软，影响塑形。

-难点二：形象塑造的准确性。学生需要在创作过程中准确把握泥娃娃的比例和特征，使其形象生动。

-难点三：创意表达。鼓励学生发挥想象力，创作出具有独特创意的泥娃娃，但这一过程中可能遇到创意枯竭或难以实现的想法。

-难点四：作品细节的刻画。学生需要学会如何细致地刻画泥娃娃的五官、服饰等细节，使其更加生动逼真。

四、教学资源

-软硬件资源：泥塑材料（黏土、塑泥等）、工具（雕塑刀、刮刀、针等）、工作台、清水盆、抹布。

-课程平台：美术教室或专用活动室。

-信息化资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、网络资源（图片库、教学视频等）。

-教学手段：实物展示、示范教学、小组合作、讨论交流。

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-教师展示一系列泥娃娃的图片，引导学生观察并讨论泥娃娃的特点和制作材料。

-提问：“你们知道泥娃娃是怎么制作的吗？它有什么特别的地方？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题——《可爱的泥娃娃》。

**讲授新课（20分钟）**

-教师介绍泥塑的历史和基本技法，包括捏、揉、搓、压等手法。

-通过实物展示和示范，教授学生如何制作泥娃娃的基本步骤。

-强调比例和构图的重要性，展示一些成功的泥娃娃作品，分析其特点。

-学生跟随教师一起尝试制作简单的泥娃娃头部，用时5分钟。

**巩固练习（15分钟）**

-学生分组，每组发放泥塑材料和工具，开始制作自己的泥娃娃。

-教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

-学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励和建议。

**课堂提问（5分钟）**

-教师提问：“你们在制作过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-学生分享经验，教师总结并强调解决问题的方法。

**师生互动环节（5分钟）**

-教师邀请学生上台展示自己的作品，并询问他们的创作思路。

-学生之间互相评价作品，教师引导他们从审美和创意的角度进行讨论。

-教师总结：“泥娃娃的制作不仅需要技巧，更需要创意和想象力。”

**核心素养拓展（5分钟）**

-教师引导学生思考：“你们认为泥娃娃的制作对我们的生活有什么意义？”

-学生讨论并分享自己的看法，教师总结：“泥娃娃的制作不仅是一种艺术创作，也是一种文化的传承。”

**总结与反思（5分钟）**

-教师总结本节课的学习内容，强调泥塑艺术的价值。

-学生回顾自己的学习过程，分享自己的收获和体会。

-教师鼓励学生在课后继续探索和创作，提高自己的艺术素养。

**用时总计：45分钟**

六、知识点梳理

1.泥塑艺术简介

-泥塑的定义和特点

-泥塑的历史和发展

-泥塑在民间艺术中的地位

2.泥塑的基本技法

-捏：用手指或工具将泥巴塑成各种形状。

-揉：将泥巴揉匀，使其质地柔软。

-搓：用手指或工具将泥巴搓成条状或圆形。

-压：用工具或手指在泥巴上施加压力，使其变形。

3.泥塑的材料与工具

-泥塑材料的选择和特性

-常用泥塑工具的使用方法

-泥塑材料的保存和保养

4.泥塑的比例和构图

-泥娃娃各部分的比例关系

-如何构图使泥娃娃形象生动

-构图在泥塑创作中的重要性

5.泥塑创作的步骤

-准备工作：选择泥料、工具和创作环境

-起稿：确定泥娃娃的基本形状和比例

-制作：按照步骤制作泥娃娃的各个部分

-细节刻画：对泥娃娃的五官、服饰等进行细致刻画

-完成作品：检查作品，进行必要的调整和修饰

6.泥塑创作的创意与想象

-创意在泥塑创作中的重要性

-如何激发创意和想象力

-创意作品的评价标准

7.泥塑作品展示与评价

-展示泥塑作品的方法

-评价泥塑作品的标准

-如何欣赏和评价他人的泥塑作品

8.泥塑创作的意义与价值

-泥塑作为传统艺术的传承

-泥塑在文化教