三年级下册信息科技第二单元第3节《共享在线学习资源》第2课时 教案 川教版2025.pdf

三级下册信息技术教学设计

课题第三节《共享在线学习资单元二单元学信息技术年级三年级

源》第2课时

【核心素养】

信息意识：

学生能够意识到网盘里的文件可以作为学习资源，并且了解如何使用这些文

件进行学习和合作。

计算思维：

学生能够分析小文件和大文件之间的区别，理解不同文件大小对文件共享和

存储的影响。

数字化学习与创新：

学生能够利用在线分享学习资源的方式，创新地进行学习和合作活动，提高

学习效率和质量。

信息社会责任：

生能够遵守在线分享学习资源的注意事项，尊重他人的知识产权，积极分享

自己的学习成果；通过系统化的学习，学生能够掌握使用网盘进行文件共享和存

储的方法，学会合作学习和资源管理的技巧。

学习

【教学目标】

目标知识与技能：

1、如何使用网盘里的文件；

2、了解资源分享方式的特点；

3、小文件和大文件的区别；

4、在线分享学习资源的注意事项。

过程与方法：

通过讲解，引导学生了解了解资源分享方式的特点；通过小组合作，组织小

组活动，让学生知道如何使用网盘里的文件；

情感、态度与价值观：

拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用

信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。

培养孩子们的动手操作能力。培养学生对信息技术的积极态度，培养学生热爱学

习、分享和合作的价值观，促进学生终身学习和发展。

重点如何使用网盘里的文件；了解资源分享方式的特点。

难点小文件和大文件的区别；在线分享学习资源的注意事项。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、新课导入

1、谈话导入创设趣味的学

上节课同学们照欢欢小组的做法，选用观看习情境，更能激

教学设计合适的网盘工具，完成数字化学习资源共享。发学生的兴趣；

2、揭示课题

板书：共享在线学习资源

二、新知学习

（一）、体验探索，试一试

1、说一说

和同学们交流交流你们小组数字化学习思考；表达培养表达能力

资源共享具体的操作过程吧。

例子：

我们小组选用的网盘工具是百度网盘，

解决的问题有学习资料分享不方便的问题，

具体操作有先注册一个账号，然后上传自己

的学习资料，同时也可以下载其他小伙伴分

享的资料，很方便快捷呢!

2、思考

我们怎么使用网盘里的文件呢？

网盘提供在线存储服务，用于上传、下

载、共享和管理文件。

3、小知识

我们可以把网盘看成一个放在网络上的培养倾听习惯

硬盘或U盘，不管是在家、学校或其他任何学习

地方，只要连接到网络，就可以查看、管理

网盘里的文件。

（二）、认真