讲礼貌主题班会PPT课件.pptxVIP

讲礼貌-培养学生的礼貌意识礼貌是人际交往的基础，是社会和谐的润滑剂。本次主题班会将帮助大家深入了解礼貌的重要性，培养良好的礼貌习惯。作者：

什么是礼貌尊重他人礼貌是对他人的尊重和关心，体现了个人修养。社交技能礼貌是一种重要的社交技能，有助于建立和维护良好的人际关系。文明表现礼貌是文明社会的基本要求，反映了一个人的教养和素质。

为什么要讲礼貌1个人成长提升个人修养和品格2社会和谐促进人际关系，维护社会秩序3文化传承传承中华礼仪文化，弘扬民族精神

礼貌的重要性个人层面礼貌能够提升个人魅力，增加自信心，有助于在生活和工作中取得成功。社会层面礼貌可以减少误会和冲突，促进社会和谐，提高整体文明程度。

礼貌的表现形式言语礼貌使用恰当的词语，语气温和，注意场合。行为礼貌举止得体，尊重他人，保持良好仪态。心理礼貌真诚待人，换位思考，体谅他人感受。

在学习中的表现课堂礼仪遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与讨论。尊重老师和同学的观点。学习态度勤奋好学，虚心请教，乐于分享知识。对他人的帮助表示感谢。图书馆礼仪保持安静，爱护书籍，遵守借阅规则。为他人着想，共创良好学习环境。

在生活中的表现1起居有序保持个人卫生，尊重他人作息时间。2公共场所遵守秩序，不大声喧哗，爱护公共设施。3用餐礼仪注意餐桌礼仪，不浪费食物，保持环境整洁。4邻里关系友好相处，互帮互助，尊重他人隐私。

在交往中的表现主动问候见面时微笑打招呼，问候语言得体。倾听他人认真听别人说话，不随意打断。尊重差异包容不同观点，避免偏见和歧视。真诚道歉犯错时主动承认，诚恳道歉。

如何培养礼貌1认识重要性理解礼貌的意义和价值2学习知识了解礼貌的具体表现形式3刻意练习在日常生活中有意识地实践4持续改进反思总结，不断完善自己的礼貌行为

从思想上重视礼貌1树立正确观念认识到礼貌是做人的基本素质，而非形式主义。2培养同理心学会换位思考，体谅他人感受。3建立自信通过礼貌行为提升自我形象，增强自信心。

从行动上养成礼貌习惯制定计划设立具体的礼貌行为目标，每天坚持实践。记录反思记录每天的礼貌行为，总结经验教训。自我激励为达成礼貌目标设置奖励，保持积极性。

多与他人交流学习向榜样学习观察身边礼貌的人，学习他们的做法。主动请教，虚心接受建议。互相监督与同学、朋友互相提醒，共同进步。接受他人的善意提醒，勇于改正错误。

老师的引导和示范言传身教老师以身作则，在日常教学中展现礼貌行为。及时指导对学生的礼貌行为给予肯定，对不当行为耐心纠正。创设情境设计礼貌情境练习，让学生在实践中学习。表彰先进对表现突出的礼貌学生予以表扬，树立榜样。

家长的潜移默化1家庭氛围营造讲礼貌的家庭氛围，家人之间互相尊重。2言传身教父母以身作则，在日常生活中展现礼貌行为。3及时引导对孩子的礼貌行为给予鼓励，耐心纠正不当行为。4社交实践带孩子参与社交活动，培养礼貌的社交能力。

社会环境的熏陶1个人行为每个人都从自身做起2社区文化营造礼貌友善的社区氛围3媒体引导传播正面礼貌文化4政策支持制定鼓励礼貌行为的政策

在学校的礼貌实践课堂礼仪尊重老师，专注听讲，积极参与讨论。课间活动友好相处，互帮互助，遵守游戏规则。就餐礼仪排队有序，保持安静，爱惜粮食。

在家庭中的礼貌实践尊老爱幼尊重长辈，照顾年幼的家人。主动问候，乐于帮忙。和睦相处与兄弟姐妹和谐相处，互相体谅。分享家务，共同营造温馨家庭氛围。

在社会中的礼貌实践公共场所遵守秩序，爱护公共设施，主动为需要帮助的人让座。社区活动积极参与社区活动，友善对待邻居，共同维护社区环境。网络空间在网络交流中保持礼貌，尊重他人，传播正能量。

礼貌的具体表现

问候的礼貌微笑问候见面时面带微笑，给人以亲和力。适时问候根据时间和场合选择合适的问候语。称呼得当使用恰当的称呼，表示尊重。肢体语言适度的点头、握手等，增进亲切感。

待人接物的礼貌尊重他人平等对待每个人，不歧视、不轻视。体谅他人设身处地为他人着想，理解并尊重不同观点。乐于助人主动帮助需要帮助的人，但不强加于人。诚实守信言行一致，履行承诺，维护个人信誉。

用语的礼貌感谢用语适时表达感谢，如谢谢、非常感谢等。歉意用语犯错时诚恳道歉，如对不起、很抱歉等。请求用语提出请求时使用礼貌用语，如请、麻烦您等。

行为的礼貌1仪态得体保持良好的坐姿、站姿，举止优雅。2遵守规则遵守公共场所的规定，尊重他人权益。3尊重隐私不随意触碰他人物品，不窥探他人隐私。4爱护环境保持环境整洁，不随地吐痰、乱扔垃圾。

总结和展望内化于心将礼貌内化为自然而然的行为习惯。外化于行在日常生活中时刻践行礼貌行为。持续提升不断学习和改进，提高自身的礼貌素养。

让我们共同培养礼貌1从我做起每个人都是礼貌文化的传播者。100%全员参与全社会共同努力，营造文明礼貌的氛围。365日日践行每一天都是培养礼貌的好机会。