2024学年六年级语文上册第七组回顾拓展七教案2新人教版.docxVIP

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回顾·拓展七

学习目标

1．将本组课文与以前学习过的描写动物的课文从内容和写法上进行比较，通过比较找出内容和写法上的相同点和不同点，学会在阅读中总结和反思，不断提高阅读实力。

2．积累古诗。

3．通过阅读相关的动物书籍，接着了解动物故事，培育良好的课外阅读习惯，做好从课内阅读向课外阅读的延长。

课前打算：打算丰自恺的《白鹅》、老舍的《猫》、布封的《松鼠》进行阅读。

教学过程：

第一课时

一、复习

1．我们以前学习过很多描写动物的课文，例如丰自恺的《白鹅》、布封的《松鼠》、老舍的《猫》，同学们还记得课文的内容吗？（学生简洁沟通）

2．现在我们再次阅读这些文章，感受一下课文的内容和写法。（学生再次自主阅读《白鹅》《猫》《松鼠》）

3．我们学习的本组课文也是描写动物的文章，现在同学们再次快速阅读一下，回顾课文的内容和写法。（学生阅读本组课文）

4．本组课文和以前学习的描写动物的课文在内容和写法上有什么相同和不同的地方？

5．班内沟通汇报

6．老师总结

我们阅读课文，要擅长比较，在比较中总结，在比较中反思，这样才能不断提高自己的阅读实力。

其次课时日积月累

一、日积月累

引入：以前我们积累了一些古诗，今日咱们一起再积累一首古诗，它叫《马诗》，我们要比一比，看谁背诵得最快。

二、教学课外书屋

1．老师读《我的野生动物挚友》的精彩片段

2．学生沟通听后感受。

3．假如有学生已经看过，可以介绍自己阅读的内容和感受，

4．老师向学生简要介绍《我的野生动物挚友》一书，引起学生的读书爱好。

5．拓展阅读：《动物来自好人这一边》、《我最喜爱的一张照片》、《阿布，我的大象哥哥》

6．沟通阅读体会。

7．老师向学生举荐动物文学书目。

8．要求学生课外到图书馆和书店找寻这些书籍，利用课外时间阅读。打算读书沟通会。