2024学年六年级语文上册第五单元17麋鹿教案1苏教版.docVIP

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17麋鹿

教学目标：

1.正确、流利有感情地朗读课文。

2.学习本课6个生字，学习多音字“悄”，理解“回来自然”“绝迹”“漂泊”等词语的意思。

3.抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面详细介绍麋鹿的。

4.让学生在了解麋鹿的传奇经验的过程中，体会爱护野生动物的重要性，激发他们酷爱大自然，爱护野生动物的思想感情。

教学重难点：

理解“回来自然”“绝迹”“漂泊”等主要词语。能抓住要点对麋鹿进行介绍。

教学打算：

1.查找有关麋鹿的资料。

2.相关图片和文字投影。

教学时间：2课时

第一课时

一：导入。

出示图，沟通自己了解的麋鹿。

板书（11麋鹿）

二：自学课文。

1.读准生字的字音，认清字形，边读边想，读懂主要词语。

2.读懂每一个自然段的意思，想想作者介绍了麋鹿的哪几个方面。

3.用一句话或一段话介绍麋鹿。

4.沟通。（1）生字词的音形。（2）沟通读书状况，纠音。（3）回答上面的问题。

5.可依据问题分分段。

三：学习第一段。

读这一小节，你看到了什么，指导朗读。

结合看图，了解这里是麋鹿生活的志向场所。

四：作业。

1.抄写生字词。

2.接着朗读课文。

其次课时

一：复习。

1.听写词语。

2.说说课文主要从哪几方面介绍麋鹿的。板书外形生活习性传奇的经验

二：学习课文的重点段。

1.自读二、三自然段，说说麋鹿的外形。

2.出示图，生介绍麋鹿的外形。

3.读第四自然段，告知我们什么，从而知道了什么。

4.小组合作学习麋鹿的传奇经验。

5.汇报。

三：作业。

1.在“气候温柔”“林茂草丰”“广袤”“强壮成长”这五个词语中任选三个词语写一段话。

2.收集国家级爱护动物的资料并开展活动。

教学板书：

17麋鹿

麋鹿及其生活场所

奇妙的外形

传奇经验