人教部编版五年级下册语文精品教学课件 归类复习提优卷三 课文内容与积累运用.ppt

8.下列关于习作的说法正确的一项是()A.写作主题为“漫画的启示”的作文时，要重点描写漫画的内容，不用联系生活中的人或事。B.写人物时可以详写最能体现人物性格的典型事件，不需要描写周围人的反应。C.习作中，要想让人物跃然纸上，我们要选用典型事例，并用多种人物描写的方法表现人物特点。D.写读后感时，先简单介绍文章或书的内容，再选择一两处感触最深的内容，写出自己的感想，写作过程中不能引用原文中的语句。C9.[广西贺州市期末]壮壮想了解一下关于姓氏的研究报告，看到下列关于研究报告的说法，有误的一项是()A.研究报告的标题要体现研究的主要内容。B.写研究报告时要写出研究目的，写清楚研究方法。C.搜集资料的方法主要有查找图书、网络搜索、请教别人等。D.研究报告必须包括问题的提出、研究方法、资料整理和研究起因四个部分。D四、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。1.[北京西城区期末]《自相矛盾》一文中的“誉”字，生动地刻画出了卖盾和矛的人自吹自擂、得意忘形的模样。()2.[北京西城区期末]《从军行》和《凉州词》虽然作者不同，但都描绘了边塞的景象，展现了边疆战士的生活，表达了诗人的情感。 ()√√3.《月是故乡明》是季羡林的一篇散文，作者以“故乡”为线索，回忆了在故乡的童年生活，抒发了离乡后的思念之情。()4.刘伯承在《清贫》中提到，矜持不苟、舍己为公是每个共产党员具备的美德。 ()5.《稚子弄冰》《村晚》《四时田园杂兴》(其三十一)这三首古诗都描写了儿童。 ()××√6.“夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，/不可/同世而立。”这句话的朗读节奏划分有误。 ()7.“簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。”这句话写出了威尼斯夜晚的静态美。 ()8.在网上搜集与成语故事有关的资料时，检索关键词“成语故事”比“成语”更好。 ()××√9.了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。比如学习《跳水》一文，通过推测船长在看到孩子站在高高的横木上时是怎么想的，就能知道他的办法好在哪里。()√五、[浙江温州市期末]同学们按主题整理了学过的古诗名句、名言，请你一起来完成。主题古诗名句、名言读中赏景①婉约江南：绿遍山原白满川，__________________。②壮美边塞：____________________，孤城遥望玉门关。读中悟情③玩闹之乐：童孙未解供耕织，__________________。④________之泪：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。读中明理⑤君子之道：____________________，小人喻于利。⑥仁义之道：恻隐之心，_________________。子规声里雨如烟青海长云暗雪山也傍桑阴学种瓜狂喜君子喻于义仁之端也六、诵读中华诗歌，完成下面的练习。1.下面的图片分别让你想到了哪两句古诗？请写在对应的横线上。①________________________，________________________。(《凉州词》)黄河远上白云间一片孤城万仞山②_______________________，______________________。(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)③______________________，______________________。(《从军行》)孤帆远影碧空尽唯见长江天际流黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还2.上面的诗句，分别应该读出怎样的情感？选择合适的答案，将序号写在横线下面的括号里。A.不舍、惆怅 B.激动、兴奋C.凝重、苍凉 D.坚定、有力①()②()③()CAD3.请从上面选择两句诗，把你想象到的画面写下来。我选择___________(填序号)，我由它想象到的画面：__________________________________________________________________________________________________示例：②船越走越远，船上的白帆也渐渐消失在了水天相连的地方。此时此刻，只有滚滚的长江水向着