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中国人民大学商学院级本科培养方案汇报人：XXX2025-X-X

目录1.培养目标与培养规格

2.专业课程体系

3.实践教学环节

4.学术研究与创新能力

5.国际化培养

6.综合素质教育

7.毕业要求与学位授予

01培养目标与培养规格

培养目标概述培养目标定位以培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质应用型人才为目标，旨在通过系统化的教育培养学生在经济学、管理学等领域具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。知识结构要求学生应掌握经济学、管理学等专业知识，具备至少一门外语的听说读写能力，以及计算机应用能力。要求学生完成至少20门专业课程，其中核心课程不少于10门。能力培养重点重点培养学生的创新思维、批判性思维、团队协作能力和领导力。通过参与各类实践活动，如企业实习、社会调研等，使学生能够将理论知识应用于实际问题解决，提升就业竞争力。

培养规格要求知识体系学生需掌握经济学、管理学、法学等基础理论，涵盖至少30门专业课程，其中经济学课程不少于10门，管理学课程不少于15门。能力培养培养学生在数据分析、决策制定、沟通协调等方面的能力，要求学生通过实习、项目等实践环节，提升解决实际问题的能力，至少参与5项实践活动。素质发展注重学生综合素质的培养，包括道德品质、心理素质、团队协作等，要求学生参加至少10次校园文化活动，培养良好的社会适应能力和人际交往能力。

培养模式特色双轨教育实施理论与实践相结合的培养模式，要求学生完成至少40%的实践课程，确保理论知识与实践技能的均衡发展。国际化视野提供丰富的国际化课程和海外交流项目，确保学生能够掌握至少一门外语，并有机会在海外学习交流，拓宽国际视野。个性化培养根据学生兴趣和职业规划，提供多样化的选修课程和专业方向，支持学生个性化发展，满足不同学生的职业需求。

02专业课程体系

核心课程设置经济学基础包括微观经济学、宏观经济学、计量经济学等，奠定经济学理论基础，学生需掌握至少3门核心经济学课程。管理学核心涵盖企业战略管理、运营管理、人力资源管理，培养学生管理思维和决策能力，核心课程不少于4门。会计与财务设置会计学原理、财务管理、成本会计等课程，使学生具备扎实的财务分析和会计核算能力，核心课程不少于5门。

专业选修课程市场营销方向包括市场营销策略、消费者行为学、数字营销等课程，培养学生市场分析和营销策划能力，可选课程不少于6门。金融投资领域提供金融学、投资学、金融市场与机构等课程，使学生掌握金融知识和投资技能，可选课程不少于5门。国际商务模块涵盖国际贸易、国际商务谈判、跨国公司管理等课程，增强学生的国际商务意识和跨文化沟通能力，可选课程不少于4门。

实践与创新能力培养创新项目支持学校设立创新基金，支持学生参与各类创新项目，每年资助项目不少于10项，鼓励学生开展前沿研究。创业实践基地建设创业孵化基地，提供创业指导、场地支持和资金援助，帮助学生将创新想法转化为实际创业项目。竞赛参与机会组织学生参加国内外各类学科竞赛，如案例分析、商业计划书比赛等，每年参与竞赛团队不少于20支，提升学生的实践能力和团队协作精神。

03实践教学环节

实习实训安排实习基地建设与国内外知名企业合作，建立50家以上实习基地，为学生提供多样化的实习岗位，确保每个学生有至少一次实习机会。实习时长要求本科阶段实习时间不少于8周，让学生在实际工作环境中锻炼职业技能，增强就业竞争力。实训课程设置开设模拟实训、企业沙盘等实训课程，模拟真实工作场景，提升学生动手能力和解决实际问题的能力。

社会实践要求实践项目参与鼓励学生参与社会实践项目，每年组织10余项社会实践项目，覆盖环保、扶贫、教育等多个领域，提供实践锻炼平台。志愿服务活动要求学生参与志愿服务活动，每年至少完成40小时的志愿服务，培养学生的社会责任感和奉献精神。社会调研实践组织学生进行社会调研，每年开展5次以上调研活动，让学生深入社会，了解社会现象，提升分析问题和解决问题的能力。

创新创业教育创业课程体系开设创业管理、创业融资、商业模式设计等课程，帮助学生掌握创业知识和技能，每年开设课程不少于5门。创业竞赛活动举办校内创业竞赛，鼓励学生将创业想法付诸实践，每年举办2次竞赛，支持学生团队参赛，提供资金和资源支持。创业孵化平台建立创业孵化中心，为有创业意向的学生提供场地、咨询、培训等服务，每年孵化创业项目不少于10个，助力学生实现创业梦想。

04学术研究与创新能力

学术研究指导导师指导制度每位学生配备学术导师，提供个性化指导，帮助学生确定研究方向，每年导师指导论文不少于20篇。学术研讨会定期举办学术研讨会，邀请知名学者和业界专家分享研究成果，拓宽学生学术视野，每年举办研讨会不少于4次。科研训练项目设立科研训练项目，支持学生参与科研项目，提供实验设备和技术支持，每年参与项目学生超过10