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《课题研究过程管理手册》使用阐明

1.《课题研究过程管理手册》是课题详细研究、过程管理的重要

体现，请认真看待，妥保管。

2.《课题研究过程管理手册》要及时记载，书写工整，内容详细

明确。

3.课题结题与评奖时，《研究手册》随同附件材料一并上交。

4.封面级别指国家、省、市、区、校。

5.《课题研究过程管理手册》中研究过程的记录要真实，课题申

报表、开题汇报和结题汇报可打印，其他材料一律要手写原始材料。

6.上交《课题研究过程管理手册》时分管科研日勺领导负责审核,

签订详细日勺评价意见。

目录

☆有关“教师个人课题”

一、教师个人课题研究“问题源”

二、教师个人课题申报表

三、教师个人课题开题汇报

四、课题研究过程记录（一）：理论文献查找与学习

五、课题研究过程记录（二）：他人经验借鉴

六、课题研究过程记录（三）：组织活动（教学观摩）

七、课题研究过程记录（四）：试验日志

八、教师学习与研讨记录

九、课题研究阶段汇报

十、课题研究结题汇报

十一、课题研究成果记录

十二、《教师课题研究评价表》

有关教师“个人课题”

一、什么是个人课题

个人课题是以教师个人为研究主体，以教育教学中的详细问

题为研究对象，以推上教师专业成长为目的的课题。

二、为何要开展个人课题研究

1.处理教师在教育教学上的问题，提高教育教学质量；

2.扩大教师参与教育科研的覆盖面；

3.增进教师专业化成长。

三、“个人课题”的特点

切口小-一问题真-一周期短一-自主灵活

四、“个人课题”的研究措施一一“五步研究法”

找到问题--分析原因--制定对策-一付诸实行--经验总结

五、对个人课题的规定

1.问题真实

2.方案完整

3.处理问题有效

4.至少参与一次研讨活动

5.完毕二篇文本材料（有关论文、结题汇报）

六、个人课题研究的环节

（一）确定研究课题

1.选择课题的原则

需要性原则；

科学性原则；

发明性原则；

可行性原则。

2.选择课题的措施

问题筛选法；经验提炼法；资料寻疑法；现实状况分析法；意向转化

法。

（二）申报立项课题

怎样申报个人课题？

教师填写“个人课题申报表”，由学校科研办公室审核汇总后，

报“区教科所”审批。

（三）制定课题方案

“良好日勺开端等于成功的二分之一”。在课题研究上，好日勺课

题方案形成了，课题真的成功了二分之一。制定课题方案日勺过程自身

就是育科研的过程，并且是极其重要日勺研究过程。

课题方案一般具有下列内容：

1.课题时界定与表述

2.研究日勺目日勺、意义与背景

3.研究的基本内容

4.研究日勺重要措施

5.研究日勺对象与范围

6.研究日勺过程与程序时（间）

7.研究成果时体现形式

七、从师研究的