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第05讲导数在研究函数中的应用
【人教A版2019】
模块一
模块一
导数中函数零点(方程根)问题
1.导数中的函数零点(方程根)问题
利用导数研究含参函数的零点(方程的根)主要有两种方法:
(1)利用导数研究函数f(x)的最值,转化为f(x)图象与x轴的交点问题,主要是应用分类讨论思想解决.
(2)分离参变量,即由f(x)=0分离参变量,得a=g(x),研究y=a与y=g(x)图象的交点问题.
2.与函数零点(方程根)有关的参数范围问题的解题策略
与函数零点(方程根)有关的参数范围问题,往往利用导数研究函数的单调区间和极值点,并结合特殊点判断函数的大致图象,进而求出参数的取值范围.也可分离出参数,转化为两函数图象的交点情况.
【题型1函数零点(方程根)的个数问题】
【例1.1】(2024高二上·全国·专题练习)函数fx=xe
A.0 B.1 C.2 D.3
【例1.2】(2425高三上·四川·期中)已知实数a满足2a+a=2,则函数fx
A.0 B.1 C.2 D.3
【变式1.1】(2425高三下·浙江宁波·阶段练习)已知函数fx=x2+4x,x≤0
A.3 B.4 C.5 D.6
【变式1.2】(2024·新疆乌鲁木齐·三模)已知符号函数sgn(x)=1,x00,x=0
A.0 B.1 C.2 D.3
【题型2函数零点(方程根)的参数范围问题】
【例2.1】(2425高三上·安徽淮南·阶段练习)已知fx=e2x+
A.?2e B.?3 C.?e
【例2.2】(2425高三上·内蒙古赤峰·阶段练习)已知函数f(x)=?x3+x2,x≤0
A.1e,+∞
C.0,1e
【变式2.1】(2425高三上·四川德阳·阶段练习)已知函数fx
(1)若a=e,求函数f
(2)若函数fx有两个不同的零点x1,
(ⅰ)求实数a的取值范围;
(ⅱ)求证:1x
【变式2.2】(2024·湖北·模拟预测)已知函数fx
(1)当a=1时,求函数fx
(2)若gx=ax2?1lnx?(x?1)2
(ⅰ)求实数a的取值范围;
(ⅱ)求证:3a?1x
模块二
模块二
导数中的不等式问题
1.导数中的不等式证明
(1)一般地,要证f(x)g(x)在区间(a,b)上成立,需构造辅助函数F(x)=f(x)-g(x),通过分析F(x)在端点处的函数值来证明不等式.若F(a)=0,只需证明F(x)在(a,b)上单调递增即可;若F(b)=0,只需证明F(x)在(a,b)上单调递减即可.
(2)在证明不等式中,若无法转化为一个函数的最值问题,可考虑转化为两个函数的最值问题.
2.导数中的恒(能)成立问题
解决不等式恒(能)成立问题有两种思路:
(1)分离参数法解决恒(能)成立问题,根据不等式的性质将参数分离出来,得到一个一端是参数,另一端是变量表达式的不等式,构造函数,直接把问题转化为函数的最值问题,即可解决问题.
(2)分类讨论法解决恒(能)成立问题,将恒成立问题转化为最值问题,此类问题关键是对参数进行分类讨论,在参数的每一段上求函数的最值,并判断是否满足题意,据此进行求解即可.
【题型3利用导数证明不等式】
【例3.1】(2425高二上·全国·课后作业)已知函数fx
(1)求fx
(2)证明:当x∈0,+∞时,
【例3.2】(2024高三·全国·专题练习)设函数fx
(1)当a=e时,证明:f
(2)当a0时,证明:fx
【变式3.1】(2024高三·全国·专题练习)已知函数fx=1?
(1)当b=0时,讨论fx
(2)证明:当0be2时,
【变式3.2】(2024·全国·模拟预测)已知函数fx
(1)求函数fx
(2)若fx1=f
【题型4利用导数研究不等式恒成立问题】
【例4.1】(2425高三上·江西宜春·阶段练习)已知x1,x2是函数fx=1
A.?3,+∞ B.?2,+∞ C.2,+∞
【例4.2】(2425高一上·江苏扬州·阶段练习)已知当xlnx≥1时,exlnx
A.0,e2
C.e,+∞
【变式4.1】(2425高三上·天津·阶段练习)已知函数fx=ex+aln1
A.0,1 B.1,+∞ C.1,+∞
【变式4.2】(2425高三上·山东泰安·阶段练习)函数?x=e2x?1ex+2
A.(?2,+∞) B.(?∞,2) C.
【题型5利用导数研究能成立问题】
【例5.1】(2024高三·全国·专题练习)函数fx=lnx?mx+1,若存在x∈0,+∞,使
A.?∞,1 B.?∞,2 C.
【例5.2】(2024高三·全国·专题练习)若?x∈0,+∞,使得不等式lnx?2ax+1≥0成立,则实数a
A.12,+∞ B.1,+∞
【变式5.1】(2425高三上·吉林长春·阶段练习)已知函数fx=xe?
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