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教育高质量发展语境下教师教学能力冲突的现实表现与调适路径研究

目录

教育高质量发展语境下教师教学能力冲突的现实表现与调适路径研究（1）

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、教师教学能力冲突的现实表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）教学理念冲突．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（二）教学方法冲突．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（三）资源分配冲突．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（四）评价体系冲突．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、教师教学能力冲突的原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（一）教师个人因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（二）学校管理因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（三）教育政策因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（四）社会环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、教师教学能力冲突的调适路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（一）更新教学理念，提升教学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（二）改革教学方法，创新教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（三）优化资源配置，提高教学质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（四）完善评价体系，促进全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

五、实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（一）研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（二）数据收集与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（三）研究结论与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（二）研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

教育高质量发展语境下教师教学能力冲突的现实表现与调适路径研究（2）

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.3研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.4研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

二、核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1教育高质量发展的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2教师教学能力的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3能力冲突的定义与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

三、教师教学能力冲突的现实表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1教学理念与实践之间的冲突．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.1传统教学观念