古典文献学《版本学》课程教学大纲.docx

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ADDINCNKISM.UserStyle《版本学》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

0123S06002

开课单位

文学院

课程名称

（中文）版本学

（英文）ChineseTextualBibliography

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

3

课程学时

51

课程类别

学科基础课程（学科核心课）

先修课程

中国古典文献学

适用专业（类）

中国古典文献学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《版本学》课程是本专业的一门专业核心课程，旨在通过理论教学，使学生掌握版本学的基本理论、基本知识，以版本鉴定为核心，以培养基础扎实、概念清晰、具有初步版本鉴定能力的文献学人才为教学目标，并力争使学生将所学知识用于古籍整理与读书实践。

（二）教学目标

通过本课程，学生将学会版本学的基本理论、基本知识，掌握版本鉴定的方法，具备古籍整理的基本能力。

课程目标1：掌握版本学的基础理论与基本知识；

课程目标2：掌握版本鉴定的方法；

课程目标3：具备古籍整理的基本技能。

课程目标4：

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：牢固掌握古典文献学专业的基础知识以及汉语言文学、历史、哲学等学科的基本理论、基本知识

课程目标1

课程目标2

70%

2-2：在汉语的阅读理解、口语表达、文字表达等方面体现出明显的优势。

课程目标3

20%

3-2：熟悉我国关于古籍整理及编辑出版的方针、政策和法规；

课程目标3

10%

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：牢固掌握古典文献学专业的基础知识以及汉语言文学、历史、哲学等学科的基本理论、基本知识

课程目标1

课程目标2

70%

四、教学方式与方法

本课程以课堂讲授为主，强调理论联系实际。教师尽可能将实物带到课堂，将课程内容具体化、形象化；到图书馆参观实习，并督促、鼓励学生课下充分利用图书馆和网络资源加强实践环节。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

古籍版本的类型和古籍版本的鉴定。

（二）教学难点

版本学是一门实践性很强的课程，特别是版本鉴定的本领，只有通过实践才能掌握，但图书馆特藏部对本科生基本不开放，学生无法大量接触古籍，将在一定程度上影响教学效果。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章版本与善本

要求学生掌握版本的起源，版本的基本概念，衡量善本的主要标准，并在读书学习和古籍整理时自觉选择善本。

3

讲授

课程目标1

2

第2章古籍版本的类型

要求学生掌握古籍版本的主要类型、各自的主要特点及优劣，准确理解有关版本的基本概念，了解各种版本的发展源流和相关知识。

21

讲授

课程目标1

3

第3章古籍版本的鉴定

要求学生了解古籍版本鉴定的必要性，懂得版本鉴定的基本内容，掌握版本鉴定的基本方法，初步具备版本鉴定的基本能力。

21

讲授

课程目标2

4

第4章学习版本学应注意的问题

要求学生掌握学习版本学的正确方法，注意理论联系实际，学会辩证、全面的看问题，避免将版本鉴定简单化；了解书商作伪的各种手段，少走弯路。

6

讲授

课程目标2

课程目标3

合计

51

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试t考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试t课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

40%

出勤

30%

考勤情况

课程目标1

课程目标2

课程目标3

作业

50%

完成进度、基本概念、正确性

课程目标1

课程目标2

课程目标3

表现

20%

回答问题

课程目标1

课程目标2

课程目标3

期末

考核

60%

依据试卷评分细则进行考评

课程目标1

课程目标2

课程目标3

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目标达成度

毕业要求指标点达成度

教材与教学参考书

（一）教材

1.《陈先行讲古籍版本鉴定》，陈先行，上海科学技术文献出版社，2023年；

2.《古籍版本学》，黄永年，江苏教育出版社，2009年第2版。

（二）教学参考书

1.《（插图本）书林清话》，叶德辉，上海古籍出版社，2008年；

2.《中国古籍版本学（第二版）》，曹之，武汉大学出版社，2007年；

3.《第一批国家珍贵古籍名录图录》，中国国家图书馆、中国国家古籍保护中心，国家图书馆出版社，2008年；

4.《第二批国家珍贵古籍名录图录》，中国国家图书馆、中国国家古籍保护中心，国家图书馆出版社，2010年。