3.1.2 椭圆的简单几何性质（第1课时）（说课稿）高二数学选择性必修第一册同步高效课堂（人教A版2019）.docx

3.1.2椭圆的简单几何性质（第1课时）（说课稿）高二数学选择性必修第一册同步高效课堂（人教A版2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕椭圆的简单几何性质展开，具体包括椭圆的定义、标准方程及其性质、椭圆的简单应用等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在高一阶段学习过的圆的几何性质有密切联系。学生通过对比圆和椭圆的性质，可以更好地理解和掌握椭圆的几何特征。

二、核心素养目标

1.培养学生的数学抽象能力，通过椭圆的定义和性质的学习，引导学生从具体的几何图形中提炼出数学模型。

2.提升学生的逻辑推理能力，通过椭圆方程的推导和应用，让学生学会运用数学语言进行推理和证明。

3.增强学生的直观想象能力，通过几何图形的直观展示和操作，帮助学生建立空间观念，提高几何直观能力。

4.强化学生的数学建模能力，通过实际问题中的椭圆应用，让学生学会将实际问题转化为数学模型，并解决实际问题。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-掌握椭圆的定义和标准方程，这是理解椭圆性质和应用的基础。

-理解并运用椭圆的几何性质，如焦距、离心率等，能够进行简单的几何计算和证明。

-熟悉椭圆在现实生活中的应用，如光学、工程学等领域。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-椭圆标准方程的推导过程，特别是涉及双曲线方程的对比，学生可能难以理解其几何意义。

-椭圆的几何性质与方程之间的关系，学生需要通过抽象思维建立两者之间的联系。

-椭圆在实际问题中的应用，如何将实际问题转化为椭圆模型，并解决具体问题，学生可能缺乏实践经验。

-椭圆的对称性及其在证明中的应用，学生可能难以把握对称轴和对称中心的几何性质。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即高二数学选择性必修第一册同步高效课堂（人教A版2019）。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如椭圆的动画演示、实际应用案例等，以帮助学生直观理解。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括椭圆几何图形的展示板，以及分组讨论的桌椅安排，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前方，微笑着与学生打招呼：“同学们，大家好！今天我们要学习的是椭圆的简单几何性质。在开始之前，请大家回顾一下我们之前学习的圆的性质，看看有哪些是椭圆所共有的，哪些是椭圆所特有的。”

2.学生开始回忆圆的性质，老师适时引导：“很好，圆是一种特殊的几何图形，它的所有点到圆心的距离都相等。而椭圆，则是一种不同的几何图形，它有两个焦点，并且每个点到这两个焦点的距离之和是常数。接下来，我们就来探究椭圆的独特性质。”

二、椭圆的定义

1.老师在黑板上写下椭圆的定义：“椭圆是平面内到两个定点（焦点）距离之和为常数的点的轨迹。”

2.老师引导学生思考：“这个定义中，‘两个定点’和‘距离之和为常数’这两个条件对椭圆的形状有什么影响？”

3.学生讨论后，老师总结：“当两个焦点之间的距离大于两倍常数时，椭圆是较扁的；当两个焦点之间的距离等于两倍常数时，椭圆是圆；当两个焦点之间的距离小于两倍常数时，椭圆是较瘦的。”

三、椭圆的标准方程

1.老师在黑板上写出椭圆的标准方程：“\(\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}=1\)”，并解释：“这里的\(a\)是椭圆的半长轴，\(b\)是椭圆的半短轴。”

2.老师引导学生观察方程，提问：“你们能从方程中看出哪些信息？比如，\(a\)和\(b\)与椭圆的形状有什么关系？”

3.学生回答后，老师总结：“当\(ab\)时，椭圆的形状是横扁的；当\(ab\)时，椭圆的形状是竖扁的。”

四、椭圆的几何性质

1.老师介绍椭圆的几何性质，如焦距、离心率、对称轴等。

2.老师提问：“椭圆的对称轴有哪些？它们的方程是什么？”

3.学生回答后，老师展示对称轴的方程，并解释：“椭圆的对称轴包括两条：一条是连接两个焦点的直线，方程为\(x=0\)；另一条是垂直于焦点连线且通过椭圆中心的直线，方程为\(y=0\)。”

五、椭圆的实际应用

1.老师展示椭圆在实际生活中的应用案例，如地球轨道、眼镜镜片等。

2.老师提问：“为什么地球的轨道是椭圆形的？眼镜的镜片为什么要设计成椭圆形？”

3.学生讨论后，老师总结：“地球的轨道是椭圆形的，是因为太阳对地球的引力随着地球与太阳的距离变化而变化。眼镜的镜片设计成椭圆形，是