2025年《项目四 任务三 职业理想我规划》学历案-初中劳动技术浙教版八年级下 .pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

《职业理想我规划》学历案（第一课时）

一、学习主题

《职业理想我规划》是初中劳动技术课程中重要的学习主题，

本课程旨在引导学生了解不同职业的特点和要求，培养其职业规

划意识和技能。本课时将重点围绕“认识自我与职业兴趣”展开，

帮助学生初步认识自己的兴趣爱好和性格特点，为未来的职业规

划打下基础。

二、学习目标

1.认知目标：了解自我认知在职业规划中的重要性，了解不

同职业的特点和要求。

2.情感目标：培养学生自我认识的兴趣和热情，激发其对未

来职业的探索欲望。

3.技能目标：学会运用自我认知的方法和工具，初步进行职

业兴趣的探索和规划。

三、评价任务

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、积极性以及

与同学的互动情况。

2.作业评价：通过学生完成的作业，评价其对自我认知和职

业兴趣的理解程度。

3.小组讨论评价：通过小组讨论的形式，评价学生对不同职

业的理解和兴趣程度。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

四、学习过程

1.导入新课：通过引导学生讨论“你理想中的职业是什么？”

的问题，激发学生的学习兴趣和好奇心。

2.新课讲解：教师通过PPT、视频等多媒体手段，介绍自我

认知在职业规划中的重要性，以及不同职业的特点和要求。

3.互动探究：学生分组进行自我认知的探索活动，如填写个

人兴趣爱好表、性格测试等，并分享自己的发现。

4.案例分析：教师通过具体案例，分析不同职业的从业者如

何根据自己的兴趣和性格选择职业，并取得成功。

5.课堂小结：总结本课的学习内容，强调自我认知在职业规

划中的重要性，并鼓励学生进行初步的职业规划。

五、检测与作业

1.课堂检测：通过小测验的形式，检测学生对自我认知方法

和职业特点的理解程度。

2.作业布置：要求学生完成一份个人职业规划表，包括自我

认知、兴趣爱好、性格特点以及未来职业的初步规划等内容。

六、学后反思

1.教师反思：教师需要反思本课的教学效果，如学生的参与

度、理解程度以及教学方法的适用性等，以便改进后续的教学。

2.学生反思：学生需要反思自己在课堂上的表现，如是否积

极参与互动探究、是否理解课堂内容等，以便更好地进行自我调

整和学习。

七、教学资源与支持

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

1.教学课件：包含自我认知和职业规划的相关内容，帮助学

生更好地理解课堂知识。

2.视频资料：提供不同职业的从业者分享经验的视频，帮助

学生了解不同职业的特点和要求。

3.小组讨论：提供小组讨论的机会，帮助学生互相学习和交

流。

通过本课时学习，学生可以初步了解自我认知在职业规划中

的重要性，掌握初步的职业规划方法和技巧，为未来的职业发展

打下坚实的基础。同时，通过课堂互动和小组讨论，学生可以培

养团队合作和交流的能力，提高其综合素质。在后续的课程中，

学生将进一步深入学习不同职业的详细要求和从业者的经验分享，

为选择适合自己的职业做好充分的准备。

此学历案通过多种教学手段和评价方式，旨在帮助学生全面、

系统地了解职业规划的重要性，并初步掌握自我认知和职业规划

的方法和技巧。通过本课时的学习，学生将为自己的未来职业发

展做好充分的准备。