一年级语文上册 第7单元 课文（三）9《明天要远足》同步说课稿 新人教版.docx

一年级语文上册第7单元课文（三）9《明天要远足》同步说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本课为一年级语文上册第7单元课文（三）9《明天要远足》，通过生动有趣的故事，引导学生感受大自然的美丽，激发学生对远足活动的兴趣。教学设计以学生为主体，注重培养学生的观察力、想象力和表达能力，通过朗读、讨论、绘画等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，达到教学目标。

核心素养目标

培养学生对自然环境的感知与欣赏能力，提升语言表达和想象创造力。通过课文学习，引导学生关注生活，感受文字与生活的紧密联系，增强语文学科的文化自信和审美体验。

重点难点及解决办法

重点：1.理解课文内容，体会“明天要远足”的喜悦心情；2.学习生字词，正确朗读课文。

难点：1.理解“远足”的意义和乐趣；2.体会作者对大自然的热爱之情。

解决办法：1.通过图片展示、角色扮演等方式，帮助学生理解“远足”的情景，激发学习兴趣；2.利用多媒体课件展示生字词，结合游戏和实际情境，帮助学生记忆生字词；3.通过小组讨论、朗读比赛等形式，引导学生深入理解课文，体会作者的情感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪、音响设备

课程平台：班级学习平台、网络教育资源库

信息化资源：课文朗读音频、与课文相关的图片、视频片段

教学手段：实物教具（如地图、背包）、卡片游戏、多媒体课件

教学过程设计

【导入环节】

1.播放与自然风光相关的歌曲，如《小星星》中的“蓝蓝的天空白云飘”，营造轻松愉悦的课堂氛围。（用时2分钟）

2.提问：“同学们，你们喜欢去哪里玩？为什么？”引导学生分享自己的旅行经历和感受。（用时3分钟）

【讲授新课】

1.展示课文插图，引导学生观察并提问：“这幅画描绘了怎样的场景？你们能猜到课文将讲述一个怎样的故事吗？”（用时2分钟）

2.朗读课文，让学生初步感知故事内容，提问：“课文中的‘远足’是什么意思？为什么作者会感到高兴？”（用时3分钟）

3.分析课文结构，讲解课文中的生字词，如“远足”、“背包”等，通过实物展示或图片帮助理解。（用时5分钟）

4.引导学生体会作者的情感，提问：“作者在文中表达了对什么的喜爱？你们能找到相关语句吗？”（用时5分钟）

【巩固练习】

1.小组讨论：请同学们分组讨论，分享自己了解的自然风光，并思考如何将这些美景融入课文中的“远足”活动。（用时10分钟）

2.课堂游戏：“词语接龙”，将课文中的生字词作为接龙的关键词，让学生在游戏中复习巩固。（用时5分钟）

3.朗读比赛：请同学们分组进行课文朗读比赛，评选出最佳朗读者。（用时5分钟）

【课堂提问】

1.提问：“如果你们要组织一次远足活动，会去哪里？为什么要选择这个地方？”（用时2分钟）

2.提问：“在远足的过程中，你们认为需要注意哪些安全事项？”（用时2分钟）

3.提问：“通过学习这篇课文，你们有什么收获？”（用时3分钟）

【师生互动环节】

1.教师引导学生分享自己在远足活动中的趣事，增强课堂互动性。（用时5分钟）

2.教师针对学生的回答进行点评，鼓励学生积极参与课堂活动。（用时3分钟）

3.教师展示与课文相关的图片或视频，激发学生的想象力。（用时5分钟）

【核心素养拓展】

1.请学生以小组为单位，创作一幅描绘自己理想中远足场景的画作。（用时10分钟）

2.教师对学生的作品进行点评，鼓励学生发挥创意。（用时5分钟）

【总结】

1.教师总结本节课的学习内容，强调课文中的重点和难点。（用时2分钟）

2.学生分享自己在课堂上的收获，教师给予鼓励和肯定。（用时3分钟）

【课后作业】

1.请同学们回家后，与家人一起讨论一次难忘的远足经历，并尝试用文字记录下来。（用时5分钟）

【教学过程用时统计】

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：15分钟

课堂提问：7分钟

师生互动环节：10分钟

核心素养拓展：5分钟

总用时：45分钟

学生学习效果

一、知识目标达成

学生在学习《明天要远足》后，能够：

1.正确认读生字词，如“远足”、“背包”、“欢快”等，并能运用到实际语境中。

2.理解课文内容，复述故事情节，概括作者表达的主题思想。

3.熟练朗读课文，感受作者对大自然的热爱和对远足活动的期待。

二、能力目标提升

1.观察能力：学生通过观察课文插图和讨论，能够更好地理解课文中的场景和情感。

2.表达能力：学生在课堂讨论和朗读比赛中，能够流利地表达自己的观点和感受。

3.创造能力：通过绘画和写作活动，学生能够发挥想象力，创作出富有个性化的作品。

三、情感态度价值观培养

1.激发学生对大自然的热爱，培养学生关