2025年《教育经济学》教学大纲 .pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

《教育经济学》教学大纲

学时数：108（自学72，讲授36）适用专业：教育学

【说明】

教育经济学是研究教育与经济相互作用．以及教育领域内经济现象和规律，并且要用数量的形

式来表示的一门新兴边缘学科。其主要仟务是：研究教育的社会价值，说明教育的经济意义；研究

教育领域内基本经济规律所起的作用和表现出的特点；研究教育投资、成本、规模经济、教育经济

效率和教育经济效益的原理、原则等。

通过教育经济学的研究和学习，可以提高学习者对教育战略地位的认识，充分了解知识经济时

代教育在国民经济发展中的重要作用；正确认识教育和经济的相互关系，能积极投身于教育事业；

在以后的教育管理中，能够不断提高管理水平，提高教育投资的使用效率和经济效益；充分认识教

育结构与经济结构的关系，增强贯彻执行教育结构、教育体制改革的自觉性。

本学科是专业必修课。36课时。计划选用2005年人民教育出版社出版的教材《教育经济学》，

由靳希斌编著。本教材为第三版，在原有体系的基础上，补充、吸纳了新的理论观点，力求引用较

新的数据资料，使其更能反映现状，说明问题，反映学科内容的新进展。总体看来，该教材内容较

全面，观点较新颖，力争做到宏观理论与微观实证的分析相结合。

本学科教学时应针对学生的年级和专业特点，采用教师引导为辅，学生思考、探讨为主的思

路。注重引导学生结合所学专业知识对教育经济现象的分析和讨论，教师对讨论结果进行引导、总

结，把学习主动权交给学生。

【本文】

第一章绪论

教学目的：

1．了解本学科的一般性理论问题，即教育经济学的性质、研究对象、体系等。

2．明确学习教育经济学的意义和任务，重视本学科的学习。

内容要点：

一、教育经济学的性质和研究对象。学科性质；研究对象；研究意义与任务。

二、教育经济学学科体系

三、学科发展的历史。学科领域的兴起；学科发展历史。

四、学科研究成果简介。西方主要代表人及其研究成果。

教学方法：1．讲授法．2讨论法

教学手段：传统教学手段，辅助多媒体教学

授课时数：3课时

作业与思考：教育经济学的发展历史。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

第二章人力资本理论

教学目的：掌握人力资本理论的基本观点。

内容要点：

一、人力资本理论综述。人力资本理论的概念；性质和特点；内容；人力资本理论的基本观

点。

二、人力资本理论发展。筛选假设理论；社会化理论；劳动力市场划分理论。

教学方法：1．讲授法．讨论法2

教学手段：传统教学手段，辅助多媒体教学

授课时数：5课时

作业与思考：试评价人力资本理论的主要观点。

第三章马克思主义教育经济思想

教学目的：掌握马克思主义教育经济思想

内容要点：

一、教育劳动学说。劳动的含义；教育劳动的含义。

二、社会再生产与教育。教育在劳动力再生产中的作用；教育在科学技术再生产中的作用；教

育劳动的价值。

教学方法：讲授法

教学手段：传统教学手段，辅助多媒体教学

授课时数：1.5课时

作业与思考：教育劳动学说的主要观点。

第四章教育与经济的关系