2025年专业设置与建设规划.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

············2025-2026年）

前言

2025·2025年是我院改革发展的关键时期，也是抓住机遇、迎

接挑战、开拓创新、加快发展的重要机遇期。根据学院《“十二五”

发展规划》要求，制定我院“十二五”专业建设规划。

一、专业建设基本状态及分析

（一）基本状态概述

1.专业设置

学院现有30个专业按类别归属6个教学系，在籍学生约7000人

（见附表1-2）。学院专业设置具有两大特点：一是多年延续着学院

办学历史渊源,即以水利水电行业为背景，设置水利水电建筑类、勘

测类、水资源及水能源类专业，具有完整的水利水电行业特征；二是

为适应社会产业结构和经济建设发展需要,在“十五”和“十一五”

期间，逐年增加了机电类、信息类及服务管理类专业。

2.师资队伍

学院现有专任教师229人，其中副高级职称及以上职称教师55

人，占全院教师总数24%；硕士及以上学位教师39人，占教师总数

17.3%；双师素质型教师58人，占教师总数25.3%。

3.实践教学条件

学院拥有校内实训室68个，实验实训总建筑面积为5.1万平方

米，教学仪器设备总值约2600万元。

学院与47家行业企业签订了校企合作协议,初步形成了校企合

作关系,并拥有校外实训基地48个。

（二）基本状态分析

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

．基本成果

“十一五”期间，在院党委和行政的正确领导下，在全院师生的

共同努力下，学院专业建设取得了长足的成效。学院坚持“办学就

是办专业”的思想，坚持“改革创新、科学发展、提升内涵、创建示

范、特色强校、服务至上”的办学理念；确立了“立足水利水电行业，

主动适应经济社会发展需要，为生产、建设、服务和管理一线培养高

素质技能型专门人才，促进区域经济社会发展”的办学定位；确定了

“树品牌、创特色、建示范”的办学战略。

（1）高职教育理念基本形成。为从根本上落实专业教育定位，

学院积极推行“专业带头人”制度，现有的28个专业都有专业带头

人或专业负责人，并先后三次进行了人才培养方案的修订。新修订的

2010级人才培养方案基本符合“工学结合”人才培养模式和“做中

学，做中教，教学做”三合一教学模式。

（2）内涵建设初见成效。学院以质量工程为抓手，扎实抓内涵

建设。目前，学院有2个省级改革试点专业；1门省级精品课程；2

个全国水利职业教育示范专业，3个“楚天技能名师”教学岗位；5

个院级重点专业、7门院级精品课程。

2．主要问题与不足

（1）受办学历史的影响，少数专业过分依赖少数行业，学生知

识能力与知识结构受到一定的限制，导致市场需求面狭窄，竞争力不

强。专业布局忽视与行业有关联的其他专业的发展，忽视产业经济与

区域经济的紧密关联，导致办学规模、效益受到限制。

（2）专业发展不平衡（附表1-2）。十一五期间，近6个专业年

招生不足