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福建高等教育供给侧问题及改革方向.docxVIP

福建高等教育供给侧问题及改革方向.docx

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福建高等教育供给侧问题及改革方向

目录

福建高等教育供给侧问题及改革方向(1)......................4

内容概览................................................4

1.1研究背景与意义.........................................4

1.2研究目标与内容.........................................5

1.3研究方法与数据来源.....................................6

福建省高等教育现状分析..................................7

2.1福建省高等教育发展历程.................................8

2.2福建省高等教育规模现状.................................8

2.3福建省高等教育质量评估.................................9

福建省高等教育供给侧存在的问题.........................10

3.1教育资源分配不均问题..................................11

3.2高等教育结构不合理问题................................12

3.3高等教育质量与效率问题................................13

3.4高等教育投入不足问题..................................14

国内外高等教育供给侧改革案例分析.......................15

4.1国外高等教育供给侧改革经验............................16

4.2国内高等教育供给侧改革实践............................17

福建省高等教育供给侧改革的方向与策略...................18

5.1优化资源配置,提高教育公平性..........................19

5.2调整和优化高等教育结构................................19

5.3提升高等教育质量与效率................................20

5.4增加对高等教育的财政投入..............................21

政策建议与实施路径.....................................21

6.1完善高等教育政策法规体系..............................22

6.2加强高等教育管理体制改革..............................23

6.3推动校企合作与产教融合................................24

6.4强化教师队伍建设与人才培养机制........................25

福建高等教育供给侧问题及改革方向(2).....................26

一、内容简述..............................................26

1.1研究背景..............................................27

1.2研究目的与意义........................................27

二、福建高等教育供给侧现状分析............................28

2.1教育资源分布..........................................29

2.2人才培养结构..........................................30

2.3科研创新能力..........................................33

2.4产学研结合情况........................................33

三、福建高等教育供给侧存在的问题..........................34

3.1教育资源不足..........................................35

3.2人才培养与市场需求脱节................................35

3.3科研创新能力不足............................

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