大地的肌理（教学设计）人教版2025美术一年级下册(3).pdf

教学设计

课程基本信息

艺术

学科年级一年级学期春季

造型·美术

3

课题第课大地的肌理

教学目标

1．知识与技能：能理解肌理的概念，感受肌理美的丰富多样（审美感知）。能用生

活中的不同媒介创造肌理纸，并用它拼贴完成一幅展现自然美景的作品（艺术表现）。

2．过程与方法：在触摸、观察、发现、实践、交流、创作的过程中，通过寻肌理、

创肌理、用肌理的系列活动，掌握肌理制作与表现的方法（创意实践）。

3．情感态度价值观：体会美存在于我们周围的环境之中，在细微之处，也在锦绣山

河；体验制作肌理、运用肌理完成创作的乐趣；形成大地的每一个角落都需要我们共同

去守护和创造的价值观（文化理解）。

教学内容

教学重点

学生能用生活中的不同媒介创造出各种不同的肌理纸。

教学难点

学生能用自制肌理纸拼贴完成一幅自然美景。

1

教学过程第课时

老师：课件、粗糙的石头、干枯的树皮、树叶的脉络、纹路丰富的衣物、

工具材料粗糙的肌理纸；

4

学生：开卡纸、黄色和蓝色颜料、水、揉成团的卫生纸。

教学环节教师活动学生活动教学意图过程性评价

情境创设：教师描认真倾听，化以“春宝及时点

述春宝宝的情境，板书身春宝宝。宝与肌理的故赞专注且坐

情境介绍课题——《大地的事”为课程情姿漂亮的“春

理》。境，一是与前宝宝”们。

两课产生连

接，二是符合

学生的学情，

学生有兴趣参

与学习。

教师准备粗糙的闭眼触摸实继续调动教师及

石头、干枯的树皮、树物，感受其物体表学生的五感时评价，给表

叶的脉络、纹路丰富的面的组织纹理结力，通过摸一现好的小组

衣物、肌理纸等有肌理构。摸、猜一猜、奖励可制作

的实物。睁眼看看心里说一说，理解肌理效果的

提问：闭眼摸一猜的答案和实物是