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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
《IT及产品概述》教学设计
教师：授课时间：年月
授课题目项目一：走进IT产品课型理论课时3课时
内容选编高等教育出版社《IT产品营销案例实训》深入了解IT产品整体概念
授课班级2020级计算机网络专业人数50学习小组5个
重点了解现代IT产品种类及其特点；初步理解市场及产品市场生命周期；
知识目标
全面系统地掌握产品整体概念。
教学目标能够正确分辨不同IT产品种类；会准确判断有效市场和无效市场；会分析
能力目标
不同IT产品整体概念内涵。
情感目标培养学生谦虚、严谨、勤奋的良好学习态度。
教学重点正确理解IT产品整体概念的真正含义；初步认识不同IT产品。
教学难点IT产品整体概念的内涵；产品市场生命周期。
优点缺点
学情分析1.害怕理论学习；
男生居多，喜欢操作电脑；
2.学习习惯差，喜欢玩游戏。
教法学法
1.案例教学法：精心选用和深入分析典
型案例进行教学。
2.团队教学。以小组为单位组织课程教
学，开展课外实践活动。
3.情景教学。把课堂作为技能训练、素
教法学法
质培养的场所；在课堂布置工作环境，自主探究
营造职业气氛，使学生得到职业体验
4.实战教学。创造条件让学生走进市场、
走近企业，开展课外实战活动，真正
体验营销，消化所学专业理论，掌握
营销技能，训练职业素质。
学生准备教师准备
课前准备电子课件、课程网站资源、多媒体辅助教学
IT产品初步了解
设备。
教学过程设计
教学环节师生活动学生能动关键词教学意图
教师展示电脑图片，并提问“假如让学生通过思考，总结营
一、新课导入
让你买回一台笔记本电脑，你将会思考—发表见解销产品的特点，激发学生
考虑哪些因素和条件？为什么？”学习兴趣。
1．让学生掌握I
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