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;;空气是否占据空间呢;;实验提示;老师把纸放进一个大杯子底部〔纸要塞紧，不掉下来〕，把它倒过来，竖直地把杯子扣入水中。大家看到了什么现象了呢？;老师把纸放进一个大杯子底部〔纸要塞紧，不掉下来〕，把它倒过来，竖直地把它扣入水中。然后慢慢倾斜杯子，〔有泡泡冒出来〕大家看到什么现象呢？;;原来瓶中的空间被水占据，但是放入石头后，石头占据了水的空间，水就被挤上来了，水面也就上升了。;实验小提示：
A实验过程中不要大声喧哗，小组成员之间注意分工合作。
B尽量让水流进水槽中，并能及时用毛巾把滴在桌上的水擦干。
C第一次成功了，想想还有没有其他的方法；不成功的改进下，在试试。
D仔细观察实验现象，并思考是什么原因让水上升的？
E把橡皮泥拿掉试一试，实验还会成功吗？;思考：
空气和水占据的空间会变化吗？;实验步骤：
1、用注射器分别取5格空气、5格水。
2、用手指堵住管口，不让空气和水跑出来。
3、用力压活塞，用力拉活塞，仔细观察实验现象。
4、比较水合同空气有什么不同？;同学们通过一节课的学习，哪位同学
说一说为什么皮球要拍一下才会弹起来。
生活中还有很多地方利用了空气可以
被压缩的性质，例如：
打气筒、喷水壶、装订枪等
;谢谢,再见!
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