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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
2025············2025··········5
1．教学活动应注重互动式，激发学生学习兴趣，引发学生积极思考，鼓励学生质
疑问难，引导学生在真实情境中发现问题和提出问题（）。
A.对。
B.错。(正确答案)
2．根据学生的年龄特征和认知规律，适当采取螺旋式的方式（）。
A.对。(正确答案)
B.错。
3．各课程标准针对内容要求提出学业要求教学提示，增强了课程标准的指导性
（）。
A.对。(正确答案)
B.错。
4．提倡有教育价值的数学，学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的和富有挑
战性的（）。
A.对。(正确答案)
B.错。
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
5．第二学段（3~4年级）综合与实践的主题活动，涉及认识钟表，认识人民币，
认识方向等数学知识的学习，在活动中综合运用数学和其他学科知识解决问题
（）。
A.对。
B.错。(正确答案)
6．统计与概率三个主题的内容分布在三个学段，由浅入深，相互联系（）。
A.对。(正确答案)
B.错。
7．评价结果的呈现应更多地关注学生的进步，关注学生已有的学业水平与提升空
间，为后续的教学提供参考（）。
A.对。(正确答案)
B.错。
8．学生的学习应是一个主动的过程，认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索
、合作交流等是学习数学的重要方式（）。
A.对。(正确答案)
B.错。
9．数学教材是实现课程目标的重要载体（）。
A.对。
B.错。(正确答案)
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
10．教材正文的呈现只适用于老师上课讲授就行，不用引导学生自主学习（）。
A.对。
B.错。(正确答案)
11．综合与实践初中阶段主要采用（）学习。
A.主题式。
B.项目式。(正确答案)
12．数学是研究数量关系和空间形式的科学（）。
A.正确。(正确答案)
B.错误。
13．在义务教育阶段，数学思维主要表现为:运算能力、推理意识或推理能力
（）。
A.正确。(正确答案)
B.错误。
14．数感是形成抽象能力的经验基础（）。
A.正确。(正确答案)
B.错误。
15．数学素养是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。数学教育承载着（）
根本任务。
A.培养核心素养。
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
B.立德树人。(正确答案)
C.实施素质教育。
16．内容标准是内容学习的指标。指标是内容标准的全部内涵（）。
A.对。
B.错。(正确答案)
17．新一轮的数学课程改革，就是对传统教学的彻底改变（）。
A.对。
B.错。(正确答案)
18．学生是知识的接受者，不需要转变为数学学习的主人（）。
A.对。
B.错。(正确答案)
19．新课标只提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果（）。
A.对。
B.错。(正确答案)
20．《标准》提侣采取开放的原则，为有非凡需要的学生留出发展的时间和空
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