2025年《雷雨(节选)》同步练习(解析版)-统编版高中语文必修下册 .pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

统编版高中语文必修下册《雷雨（节选）》同步练习（解析版）

一、语言文字运用

(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题)

阅读下面的文字，完成1～3题。

《雷雨》运用“三一律”，让周、鲁两家两代人之间三十年的恩怨、矛盾在

周公馆的一个夏日午后集中爆发。这场控诉旧中国社会罪恶的大“雷雨”，在今

天读来依旧有________的力量：第二幕中，周朴园和鲁侍萍的对话________地再

现了当年的纠葛，也让人________了剧中人物的亲缘关系。这段剧情，在全剧的

情节结构上至关重要：过去与现在的复制与重叠，虽是周、鲁两家纠缠不清的因

由，但也导致了无法避免的悲剧造成的根源。《雷雨》在紧张激烈的冲突中，用

鲜活生动的剧本语言塑造了许多栩栩如生的人物，展现出内心世界的复杂性——

即便是集中了大量反面性格特点的周朴园也不例外。他怀念记忆中的旧时恋人或

许不假，但现实中他又虚伪自私、冷酷无情。痛苦悲愤、善良自尊的鲁侍萍认清

周朴园面目后，虽想尽快离开周公馆，可又忍不住要看看自己分别三十年的大儿

子，但见到周萍与鲁大海的冲突，她极度失望、悲愤，以至差点失言，曹禺非常

巧妙地运用语言转换，让鲁侍萍的内心痛苦与克制淋漓尽致地展现了出来，可见

作者在创作上的________。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()

A．振聋发聩拨云见日洞察独辟蹊径

B．振聋发聩抽丝剥茧洞悉匠心独运

C．摄人心魄抽丝剥茧洞察独辟蹊径

D．摄人心魄拨云见日洞悉匠心独运

解析：第一处，结合前文“控诉旧中国社会罪恶”可知，应选用“振聋发

聩”，排除C、D两项。第二处，由“再现了当年的纠葛”可知，应选用“抽丝

剥茧”，排除A项。第三处，这里意思是让人清楚知道剧中人物的亲缘关系，

应选用“洞悉”。第四处，这里指作者在创作上构思巧妙，应选用“匠心独运”。

答案：B

2．下列和文中画波浪线句子中破折号用法相同的一项是()

A．我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。

B．这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

C．鲁大海姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还——

周萍(忍不住气，走到大海面前，重重地打他两个嘴巴)

D．便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。

解析：画波浪线句表解释说明。A．表话题转换或话题突变；B．表插说；C．表

中断；D．表解释说明，与画波浪线句相同。

答案：D

3．文中画横线句子有语病，修改正确的一项是()

A．过去与现在的复制与重叠，虽是周、鲁两家纠缠不清的因由，但也导致

了无法避免的悲剧的产生。

B．过去与现在的复制与重叠，虽是周、鲁两家纠缠不清的因由，但也造成

无法避免的悲剧的原因。

C．过去与现在的复制与重叠，既是周、鲁两家纠缠不清的因由，也是造成

无法避免的悲剧的原因。

D．过去与现在的复制与重叠，既是周、鲁两家纠缠不清的因由，也是导致

了无法避免的悲剧的原因。