精品解析：2023年山东省济南市章丘区中考三模生物试题（原卷版）.docxVIP

章丘区2023年初中学业水平模拟考试

生物试题（三）

选择题部分

1.下列有关生物（现象）的实例及特征的描述，对应正确的是（）

A.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭——生物都有繁殖现象

B.庄稼一枝花，全靠肥当家——生物的生活需要营养

C.蜻蜓点水——生物能对外界刺激作出反应

D.新冠病毒——生物都是由细胞构成的

2.如图表示某生物体中细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理过程。下列分析正确的是（）

A.过程②产生新细胞染色体减半

B.过程③遗传物质发生改变

C.过程③的结果是形成组织

D.该生物体没有系统这一结构层次

3.某生物兴趣小组观察校园植物时做了以下记录，其中正确的是（）

A.桃树，有六种器官

B.银杏，叶扇形，果皮黄色

C.葫芦藓，植株矮小，有根、茎、叶

D.草莓，种子裸露，属于裸子植物

4.以下关于生物分类的叙述，错误的是（）

A.“禾本科”包括的生物种类比“禾本属”包含的生物种类少

B.根据生物在分类上的地位，可以知道不同植物之间的亲缘关系

C.分类单位越小，生物之间的共同特征越多

D.在被子植物的分类中，花、果实和种子往往是分类的主要依据

5.动物的行为复杂多样，以下所列行为均属于学习行为的是（）

A.猫捉老鼠、鲟鱼洄游、黑猩猩钓取白蚁

B.狗辨主人、鹦鹉学舌、老马识途

C.蜘蛛结网、雄鸡报晓、婴儿吮吸奶水

D.蚂蚁搬家、大雁南飞、螳螂捕蝉

6.如图是几种生物的结构示意图，下列叙述正确的是（）

A.甲、乙、丙都是单细胞生物

B.相对于植物细胞，甲没有液泡和叶绿体

C.乙为自我复制，丙为分裂生殖

D.丁肉眼可观察到

7.同学们上体育课时，都需要做一系列的运动。人体的运动依赖于一定的结构，据图分析，下列说法错误的是（）

A.当同学们做引体向上的动作时，图一中结构1收缩，结构2舒张。

B.如果图二是肘关节示意图，则时关节由图中的3、4、5、8共同组成

C.图二中能防止出现脱臼现象的是结构3

D.图三中A、B表示骨骼肌两端的肌腱，B应连接在10上面

8.下列叙述中，不能体现生物学中结构与功能相适应这一生命观念的是（）

A.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这些特点有利于肺泡与外界的气体交换

B.众多的小肠绒毛扩大了小肠内壁面积，这种特征与其消化吸收功能相适应

C.心室和动脉之间的动脉瓣，四肢静脉中的静脉瓣，可以防止血液倒流

D.皮肤真皮内有丰富的毛细血管和汗腺，利于调节体温和排泄废物

9.下列有关人体生命活动的说法不正确的是（）

A.吃苦瓜时感受苦味刺激的感受器位于大脑皮层的感觉中枢

B.人眼中的黑眼球和白眼球分别指的是眼球中膜的虹膜和外膜的巩膜

C.若有意识的控制，膝跳反射则会失败，说明脊髓的神经中枢受大脑的控制

D.非处方药简称OTC，不需凭医师的处方便可购买，应按说明安全服药

10.如图是某同学在观察鸟卵结构实验过程中进行的操作和所画出的鸟卵示意图，下列分析不正确的是（）

A.图一所示，去除卵壳、卵壳膜后看到的空腔是气室

B.图二所示，卵黄中央的小白点为胚盘，内含遗传物质

C.图四中的结构①③为②的发育提供营养

D.图三表示用解剖针戳破卵黄膜，可导致卵黄流出，说明卵黄膜具有保护作用

11.新冠疫苗研制成功后，居民积极接种疫苗以预防新冠肺炎。下列相关叙述正确的是（）

A.从免疫学的角度上看，接种的新冠疫苗属于抗体

B.接种新冠疫苗后，人体产生的免疫属于非特异性免疫

C.从传染病的角度分析，新冠肺炎病毒属于传染源

D.从传染病的预防措施分析，戴口罩属于切断传播途径

12.流程图是生物学学习过程中常用的方法，下列有关流程图叙述不正确的是（）

A.光线进入眼球成像：角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜

B.听觉的形成：外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→听觉中枢

C.外界气体入肺的途径：鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺

D.食物通过消化道的顺序：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门

13.营养均衡是人体正常生长发育的基础，激素对生命活动有重要的调节作用，下列缺乏症状与物质对应关系错误的是（）

A.维生素A夜盲症

B.维生素B1脚气病

C.生长激素儿童患呆小症

D.含碘无机盐地方性甲状腺肿

14.学习了绿色植物的相关知识后，某同学绘制了绿色植物植株、花、果实、种子、嫁接的示意图，下列分析错误的是（）

A.图甲中的①是由图丁中的②发育而来的

B.图丙中的②种子是由图乙中的⑥发育而来的

C.种子中的胚是由图丁中的①②③④⑤构成的

D.图戊中，嫁接成功的关键是1接穗和2砧木的形成层紧密结