高中化学 《氮及其化合物》习题课_课件 学习资料.pptx

《氮及其化合物》习题精讲（第四课时）

主讲人：靳天苑 学 校：北京市第八十中学学 科：化学（人教版必修2） 年 级：高一下学期

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教学目标：

通过对硝酸工业制法的复习，了解硝酸生产中的氧气过量的

原因，通过推导，得到NO,NO2完全转化为硝酸时与O2的体积比，并应用于计算中。

通过对实验探究题解题过程，复习巩固相关物质的性质知识，了解解实验探究题的一般思路，使学生初步具备化学基本实验设计和评价能力。

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回忆工业制硝酸的原理

1）N2+ 3H2

2）4NH3+ 5O2

2NH3

4NO+6H2O

3）2NO+O2=2NO2

4）3NO2+H2O=2HNO3+NO

过量O2

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3）式 + 4）式×2

4NO2+O2+2H2O=4HNO3

3）式×3 + 4）式×2

4NO+3O2+2H2O=4HNO3

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剩余气体 NOO2

若剩余气体为O2，则参加反应NO2和O2的总体积为50ml－5ml＝45ml

则原混合气体里，NO2的体积为（体积比NO2:O2=4:1）45ml×4/5＝36ml

O2的体积为

50ml－36ml＝14ml即NO2与O2的体积比为

36∶14＝18∶7。

将容积为50ml的量筒充满二氧化氮和氧气的混合气体，将量筒倒置在盛满水的水槽里，一段时间后，量筒里剩余气体体积为5ml。则原混合气体中NO2和O2体积比可能是 1_8_:_7 或 4_3:_7 。

若剩余气体为NO，过量的NO2体积为15ml，则发生反应NO2和O2的总体积为

50mL－15mL＝35mL则原混合气体里，O2的体积为

35ml×1/5＝7ml，

NO2的体积为

50ml－7ml＝43ml即NO2与O2的体积比为43∶7。

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某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱。按下图装置进

行试验（夹持仪器已略去）。实验表明浓硝酸能NO将氧化成NO2，而稀硝酸不能氧化NO。由此得出的结论是浓硝酸的氧化性强于

稀硝酸。

可选药品：浓硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳

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浓HNO3稀HNO3

实验目的？

浓、稀硝酸氧化性的相对强弱

所用论证？

NO——→

NO2

浓HNO3√

3

稀HNO×

3.会看到什么现象？

浓HNO3中有红棕色气体生成，

3

而稀HNO中没有

4.NO从哪儿来？

Cu和稀HNO3

NO

浓HNO3或稀HNO3

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NO

2

H2O

5.浓稀硝酸装哪个都可以？

NO

Cu片

浓HNO3

弹簧夹

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6.装置⑤,⑥的作用？

尾气吸收

7.尾气吸收用什么？

NaOH溶液

2NO2+2NaOH =

NaNO3+NaNO2+H2O

NO与NaOH溶液不反应

NaOH溶液

排水法收集气体

稀HNO3

浓HNO3

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可选药品：浓硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳

已知：氢氧化钠溶液不与NO反应，能与NO2反应

2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O

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8.能否达到实验目的？还有什么问题

浓HNO3

蒸馏水

稀HNO3

装置中会有空气，NO遇到空气会发生反应 ？

NaOH溶液

CO2

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已知：氢氧化钠溶液不与NO反应，能与NO2反应

2NO22NaOH NaNO3NaNO2H2O

实验应避免有害气体排放到空气中，装置③、④、⑥中乘放的药品依次是 3mol/L稀硝酸、浓硝酸、氢氧化钠溶液

滴加浓硝酸之前的操作时检验装置的气密性，加入药品，打开弹簧夹后通入CO2一段时间，关闭弹簧夹，将装置⑤中导管末端伸入倒置的烧瓶内

装置①中发生反应的化学方程式是

Cu+4HNO3（浓）=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O

装置②的作用是 将NO2转化为NO发生反应的化学方程式是

3NO2+H2O=2HNO3+NO

该小组得出的结论依据的试验现象是装置③中液面上方气体仍为无色，装置④中液面上方气体由无色变为红棕色

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成的气

试验结束后，同学们发现装置①中溶液呈绿色，而不显蓝色。甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致，而乙同学认为是该溶液中溶解了生 NO2体。同学们分别涉及了一下4个试验来判断两种看法是否正确。这些方案中可行的是（选填序号字母）

加热该绿色溶液，观察颜色变化

加水稀释绿色溶液，观察颜色变化

向该绿色溶液中通入氮气，观察颜色变化

向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反映产生的气体，观察颜色变化

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质量分数较高

对二者的浓度都有影响

9.溶液体系中都可能