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高考语文阅读理解《常见的古今异义词》

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高考语文阅读理解《常见的古今异义词》

摘要：本文旨在深入探讨高考语文阅读理解中常见的古今异义词现象。通过对古今异义词的定义、类型、产生原因及其在高考语文阅读理解中的应用进行分析，旨在提高学生对古今异义词的理解能力，增强其阅读理解水平。首先，对古今异义词进行定义和分类，阐述其产生的原因和特点。其次，分析古今异义词在高考语文阅读理解中的具体应用，探讨其在阅读理解中的影响。最后，提出提高学生阅读理解能力的策略和建议。本文共分为六个章节，分别为：第一章对古今异义词的定义和分类；第二章分析古今异义词的产生原因；第三章探讨古今异义词在高考语文阅读理解中的应用；第四章分析古今异义词对阅读理解的影响；第五章提出提高学生阅读理解能力的策略；第六章总结全文，并对未来研究方向进行展望。

随着社会的发展和语言的演变，古今异义词现象日益突出。在高考语文阅读理解中，古今异义词的运用不仅考验学生的词汇量，更考验其对语言发展脉络的把握。然而，许多学生在面对古今异义词时往往感到困惑，影响了阅读理解的准确性和深度。因此，研究高考语文阅读理解中的古今异义词现象，对于提高学生的阅读理解能力具有重要意义。本文从古今异义词的定义、类型、产生原因及其在高考语文阅读理解中的应用等方面展开论述，旨在为学生提供有益的参考和指导。

第一章古今异义词的定义与分类

1.1古今异义词的定义

(1)古今异义词，顾名思义，是指在古代和现代汉语中，相同或相近的词语在意义上有明显差异的现象。这一现象在我国语言发展的历史长河中屡见不鲜，尤其在古代文献和现代白话文之间，差异尤为显著。据统计，汉语词汇中大约有10%左右属于古今异义词。例如，“行”在古代意为“走”，而在现代汉语中则多指“一行人”或“一行路”；“坐”在古代除了表示“坐着”的意思外，还有“等待”的含义，如今则主要指身体姿势。这些古今异义词的并存，既丰富了汉语的表达方式，也给阅读和理解古代文献带来了不小的挑战。

(2)古今异义词的定义不仅局限于字面意义的差异，还包括词语的用法、语法功能等方面的变化。例如，“丈夫”在古代是指成年男性，而现代汉语中则专指已婚男性；“颜色”在古代文献中多指色彩，而在现代则通常指物体表面的色彩。这种用法的变化，使得我们在阅读古代文献时，需要根据上下文语境进行推断和判断。再如，“杀”在古代文献中除了表示杀害的意思外，还可以表示“消灭”、“去除”等含义，而在现代汉语中则多指杀害。这种语法功能的演变，使得古今异义词在具体语境中的理解变得复杂。

(3)古今异义词的定义还涉及到词语的历史演变过程。语言作为一种社会现象，其发展变化与社会历史、文化背景密切相关。例如，“父亲”一词在古代文献中多写作“父”，而“母亲”则写作“母”，现代汉语中则统称为“父母”。这种称呼的变化，反映了家庭结构和社会观念的演变。再如，“货币”一词在古代汉语中写作“钱”，而“货币”一词则是在近代随着西方文化的传入而逐渐普及。这种词语的演变，为我们研究历史提供了宝贵的语言材料，同时也增加了我们对语言发展规律的认识。

1.2古今异义词的类型

(1)古今异义词的类型丰富多样，可以根据其意义变化的特点进行分类。首先，根据意义变化的程度，可分为轻度异义词和重度异义词。轻度异义词指的是词义变化较小，仅涉及词语的细微差别，如“走”与“行”，“坐”与“蹲”等。这类异义词在古代文献和现代白话文之间较为常见，理解难度较低。而重度异义词则是指词义变化较大，甚至完全改变了词语的基本意义，如“丈夫”与“男子”，“颜色”与“色彩”等。这类异义词在阅读古代文献时，需要结合上下文语境进行仔细揣摩。

(2)其次，根据意义变化的方向，古今异义词可分为正向异义词和逆向异义词。正向异义词是指词义逐渐发展、扩大的现象，如“智慧”在古代主要指聪明才智，而现在则泛指人的聪明、智慧；逆向异义词则是指词义逐渐缩小、缩窄的现象，如“窗户”在古代指房屋的通风口，而现在则特指房屋的采光口。此外，还有一种双向异义词，即词义既可能扩大也可能缩小的现象，如“道路”在古代既可以指具体的道路，也可以指抽象的道路，而现代汉语中则多指具体的道路。

(3)另外，根据意义变化的原因，古今异义词可分为语义演变、语法演变、修辞演变等类型。语义演变是指词语在长期使用过程中，其意义逐渐发生变化的现象；语法演变是指词语在语法结构中的用法发生变化的现象；修辞演变则是指词语在修辞手法上的运用发生变化的现象。例如，“美丽”一词在古代文献中多用于形容人，而现在则广泛应用于形容事物；再如，“非常”在古代汉语中多表示程度极高，