人教部编版五年级下册语文精品教学课件 期中综合素养培优.pptVIP

****************************活动三“成长故事会”——少年当有报国志(17分)(二)阅读红色故事，与同学们分享你的阅读收获吧。(17分)永不凋零的花环①春寒料峭，风萧马嘶，发出阵阵怵人的尖啸。红军将士们行色悲壮，每次突破敌人的封锁线，都要付出极大的代价，担架队越来越长。②一个矮小、清瘦的姑娘穿梭在队伍里，像踩着风火轮似的……她叫英子，虽然还不满20岁，但已经是担架队队长了。③身为队长，英子要肩负起所有责任。担架不够用，她便对担架员的任务进行了重新分配，尽量安顿好每个伤员。可安排到最后，再也匀不出担架和人来抬一个伤势严重、生命垂危的小战士了。④看着前方的路，看着奄奄一息的小战士，英子决定背着他走。队员们都劝她留下这个伤员，因为矮小、单薄的她看上去实在不堪重负，而且这个伤员伤势太重，活下来的希望十分渺茫。英子看着四周的荒山野岭，薄薄的嘴唇倔强地抿着，眼里的那份坚定没有半点动摇，她说：“丢下他，不就等于让他死嘛！决不能放弃任何一位伤员！”于是，再没人多说什么，英子背着伤员在崎岖泥泞的路上，迈开了沉重的步子……伤员用微弱的声音说：“放——下——我吧……我会——拖累——你的……”英子充耳不闻。是奇迹吗？弱小的她，背着比她高、比她重的战士，翻山越岭，竟然走过了许多路程，而受伤的战士，在缺医少药的情况下居然开始好转！⑤担架队艰难地前进着，英子却越来越瘦，她总是将少得可怜的食物和水分给战友们……队伍来到山里的一座小桥时，仿佛春天正好等在这里，河岸上娇嫩的小花与新绿扑面而来。那个重伤的战士已经可以拄着棍子走了，他走到英子队长面前，说：“队长，我要编个花环给你！”英子笑了，那开心的笑容让人想起她也只是个孩子。她点点头，回答：“嗯，好。但是，你现在还需要休息。”谁曾想，这却是她一生中所说的最后一句话。⑥在桥边给伤员舀水时，瘦弱的她终因体力不支，眼前一晕，坠到了桥下的河水里。她坠落的声音那么小，她甚至没有挣扎……当队员们赶到桥边，她已经顺水漂远了……⑦时光一去七十年！很多事情改变了，但有些故事永远不会褪色。就像此刻，一个垂暮老人站在小桥边，他的眼睛湿润了，嘴唇颤抖着，半晌才说：“如果英子队长不用背着我耗费体力，如果她能多吃一点东西，如果她不去为我们舀水，如果……”站了许久后，老人缓缓地在草地上采来缤纷的野花，用颤抖的手认真地编了一个花环，轻轻挂在桥边。在他的心里，这花环永不凋零……16.请根据文章内容,将故事发展的思维导图补充完整。(3分)担架不够用英子背伤员前行伤员好转英子坠河牺牲17.文章第④段中画“___”的句子是对英子的_______、_______、__________和______描写，此时她的心里可能在想：________________________________________________________________________________；画“”的句子是对伤员的_______描写，此时他的心里可能在想：_________________________________________________________________。(7分)外貌神态动作语言示例：无论多么艰难，我都不能放弃这位伤员，他还有生存的希望，我要尽我所能去救他语言示例：英子队长背着我太辛苦了，这样她会累垮的，我不想拖累她18.下列对文章理解有误的一项是()(2分)A.文章开头描写了当时的环境非常恶劣，为后文故事发展作铺垫。B.从“队员们都劝她留下这个伤员”可以看出，英子背着伤员前行是非常困难的。C.文章结尾，老人用颤抖的手认真地编了一个花环，这是因为英子喜欢花环。D.英子从桥边掉下去是因为她总是把食物和水分给战友，而且照顾伤员太过劳累，体力不支。C【点拨】老人用颤抖的手编了一个花环是为了纪念英子，表达对她的感激和怀念之情，并非因为英子喜欢花环。19.读了这篇文章，你觉得英子是一个怎样的人？(2分)____________________________________________________________________________________________示例：英子是一个勇敢坚强、有责任心、关爱战友的人。【点拨】英子队长毅然决定背起生命垂危的伤员前行，展现出勇敢坚强；在缺医少药的情况下，她始终不放弃对伤员的救治，总是将少得可怜的食物和水分给战友们，展现出无私的关爱；作为担架队队长，她肩负起所有责任，展现出强烈的责任心。20.联系上下文，请你说一说为什么“在他的心里，这花环永不凋零……”。(3分)