教学案例分析 Unit 4 I have a pen pal Let s learn.pdfVIP

案例分析Unit4Ihaveapenpal

Letslearn

一、学习内容分析：

1、本课是教版英语教材六年级上册第四单元《Ihaveapenpal》

第二课时，这个单元的核心内容是“IHaveaPenPal”，主要内容

是对某兴趣爱好和一般现在时句型的学习。通过对该句型的学习和

应用，进一步掌握自我介绍和对日常生活的描述，构建起学生较为完

整的语法知识体系，为初中的学习打好坚实的基础。

2、本节课承接五年级下册五、六单元，在已学过的动词现在分

词的基础上，引导学生认知likedoingsth.句型，学习在like的

后面接动词ing形式表示“喜爱做……”，并四会掌握表示爱好的词

组，学习怎样表达自己的兴趣爱好，并初步学习用第三称描述别

的兴趣爱好。

二、学情分析

学生在五年级已经学习了现在进行时,对动词ing形式的变化规

则已有初步的认识，四会单词中的dance,sing,readstories,

playfootballdokungfu在以前曾经学习过，所以生词的学习-ing

形式的学习不是本课难点；一些学生对句型likedoingsth.的理解

和应用可能有困难，在课堂上要多关注边缘生；She/Helikes-.

的用法一部分学生掌握即可，在第三课时会进一步学习。

三、教学目标

知识目标：

1、能够听、说、认读句子：

Whatareyourhobbies?Ilikereadingstories.

2、能够听、说、读、写动词短语的ing形式：

dancingsingingreadingstoriespiayingfootball

doingkungfu

3、能够理解动词现在分词的变化规则，并正确运用。

4、初步感知Ilike***.She/Helikes….的用法。

能力目标：

1、能够运用句型：Whatareyourhobbies?对班上同学的兴趣爱好

进行了解，并学会统计，用likedoingsth.句型表述出来。

1、能够在课内外积极运用所学英语与他交流。

情感目标：

通过对兴趣爱好表达方法的学习，在提高学生语言交际能力的同时，

还要教导学生从小就有广泛的兴趣爱好。

四、教学重点和难点

教学重点：能够听、说、读、写四会词语：collectingstamps,

ridingabike,divingplayingtheviolin,makingkites,hobby.

教学难点：对句型likedoingsth.的理解和应用。

五、教学过程：

Stepl:warm-up

1.Freetalk:Freetalkwiththeteacher

v

2.播放五年级下册Recycle2的歌曲LoveGoingHiking,学生边唱

边跟教师做相应的动作

设［计意图］:用歌曲导入新课，让学生初步感知like+v-ing句型

Step2:Review

1.展示ppt图片，询问学生的爱好：Ilikedrawing.Whatabout

you?学生运Ilike….句型回答。学生在表达的时候，可能

会丢掉ing,如果学生能自己发现错误，让学生纠正，如果不能发

现，教师要及时纠正，并引导学生总结like一词的法。

设［计意图］:通过讨论图片，谈论爱好，让学生熟悉动词ing形式,

巧妙的引出like+v-ing的表达。

2.教师和一位学生示范：T:Whatareyourhobbie?让学生I