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ADDINCNKISM.UserStyle《电力系统综合实验》课程教学大纲
(实验课程)
一、课程基本信息
课程号
3023S05010
开课单位
电子信息工程学院
课程名称
(中文)电力系统综合实验
(英文)ComprehensivePowerSystemLaboratory
课程性质
必修
考核类型
考查
课程学分
1
课程学时
34
课程类别
专业核心课(专业发展课程)
适用专业(类)
电气工程及其自动化
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《电力系统综合实验》是电气工程及其自动化一门专业基础必修课程。通过本课程的学习,使学生对电力系统的组成、运行特点、分析方法有全面的了解;熟悉电力系统各元件的特点、数学模型和相互间的关系,理解并掌握电力系统稳态和暂态分析分析的物理概念、原理和方法;并在工程分析计算和解决实际问题的能力上得到训练和培养,为今后进一步的学习和在实践中的应用打下一定的基础。
(二)教学目标
该课是为了适应现代化电力系统对宽口径“复合型”高级技术人才的需要而设置的一个教学环节。通过该环节的学习,可以帮助学生进一步认识电力系统的各种物理现象并增强对电力系统相关课程理论的理解;可以培养学生的实际操作能力,分析问题和解决问题的能力。
课程目标1:能够运用电路、电子技术、电机学、电力系统分析基础、机电保护原理等课程的基本知识,分析电力系统各环节的各种运行状态,并能够对其进行维护和故障处理。能够对电力系统的运行状态、故障特性和实验现象等进行推理和释析,完善现有技术或提出改进措施。
课程目标2:培养实验室安全意识,以及遵守实验室规则制度的素养。熟悉常用仪器仪表的使用方法,能考虑测量仪表对被测电路的影响。识别和正确使用各种元器件,并掌握测试这些元件值的方法。掌握一些基本电量及电路的测量技术。
课程目标3:培养整理实验数据和分析实验结果的能力,能简明扼要的用实验测试数据说明实验所证明和解决的问题;具备信号获取与处理、设计与实施工程实验的能力,并能够对实验结果进行分析。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-2能针对具体的对象建立数学模型并求解;
课程目标1
5-1能够选择与使用恰当的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件,对复杂工程问题进行分析、计算与设计,并能够理解其局限性;
课程目标2
课程目标3
四、教学方式与方法
教学方式采取学生预习、教师实验要点解析、学生动手操作相结合的方式,以学生实际操作为主。
要求学生课前预习实验内容,上课时检查预习情况。每次实验课教师首先简要的讲解该实验项目的目的、意义、基本原理、重要实验方法和注意事项等。列举一些理论联系实际的实例,突出实验课的特点,使学生达到目的明确、原理清晰、对实验内容、方法和步骤等了然于胸,教师辅导实验答疑,以保证学生高效率的完成实验。课后对实验结果进行分析总结,并写出实验报告。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
教学的重点是:对各实验内容的基本原理的理解、对实验方法的学习、对所用器件的认识和对仪器使用方法的掌握等。
(二)教学难点
教学难点是对所用仪器性能的理解及实验故障的排除。
六、实验内容、基本要求与学时分配
序号
实验项目名称
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
同步发电机准同期并列实验
实验内容:加深理解同步发电机准同期并列原理,掌握准同期并列条件;掌握微机准同期控制器的使用方法;熟悉同步发电机准同期并列过程;观察、分析有关波形。
6
验证性
课程目标1
课程目标2
课程目标3
2
单机—无穷大系统稳态运行方式实验
实验内容:了解和掌握对称稳定情况下,输电系统的各种运行状态与运行参数的数值变化范围;了解和掌握输电系统稳态不对称运行的条件;不对称度运行参数的影响;不对称运行对发电机的影响等。
6
验证性
课程目标1
课程目标2
课程目标3
3
电力系统功率特性和功率极限实验
实验内容:初步掌握电力系统物理模拟实验的基本方法;加深理解功率极限的概念,在实验中体会各种提高功率极限措施的作用;通过对实验中各种现象的观察,结合所学的理论知识,培养理论结合实际及分析问题的能力。
6
验证性
课程目标1
课程目标2
课程目标3
4
电力系统暂态稳定实验
实验内容:通过实验加深对电力系统暂态稳定内容的理解,使课堂理论教学与实践结合,提高学生的感性认识;学生通过实际操作,从实验中观察到系统失步现象和掌握正确处理的措施;用数字式记忆示波器测出短路时短路电流的非周期分量波形图,并进行分析。
6
验证性
课程目标1
课程目标2
课程目标3
5
发电机保护实验
实验内容:掌握发电机保护装置的使用;通过实验加深对电力系统中发电机保护概念的理解;掌握发电机纵联差动保护的概念及其参数整定方法;掌握发电机过电流保护
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