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“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”袅袅秋风,不知从何悄悄袭来,让洞庭生波,让木叶飘零,让山河变色,让我们心底生凉。每每读到屈子的这两句诗,我的眼前会倏然立着一位满脸忧伤的诗人,面对浩浩汤汤的洞庭波涌,他形单影只,兀立于萧瑟的秋风中。“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,这是一个什么样的诗人?一个不断求索的诗人,一个不断追寻的诗人,一个时时掩面痛哭的诗人,一个不断诅咒人间邪恶的诗人,一个颜色憔悴、形容枯槁、常常行吟江畔长歌当哭以泪作诗的诗人。为什么他的诗能够穿越时;离骚(节选);战国时期的楚国诗人屈原与怀王同祖,他当左徒,是以宗亲而任重臣。楚怀王死后,其长子顷襄王继位,以其弟子兰为令尹。当时楚国人都责怪子兰劝怀王入秦,所以屈原得到广泛同情。但子兰非但不思其过,反而唆使上官大夫在顷襄王面前诽谤屈原。顷襄王一怒之下,再次把屈原流放到江南地区。屈原远离故国,又无职位,对于国家、宗族之事只有悲叹而已。于是,他又慢慢地顺着沅江,向长沙走去。屈原回楚都既不可能,远游、求贤又不成,这时他“被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁”,故忧愁幽思而作《离骚》。;楚辞
1.诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式,又称“骚体”。
2.总集名。西汉刘向所辑,收屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品,主要是屈原的作品。
3.特色:以优美的语言、丰富的想象,融合神话传说,塑造鲜明的形象;以楚地的诗歌形式、方言声韵,描写楚地的风土人情,具有浓厚的地方色彩,富有积极的浪漫主义精神。对后世影响很大。;1.辨识通假
(1)扈江离与辟芷兮(“辟”同“僻”,僻静、幽静)
(2)来吾道夫先路(“道”同“导”,引导)
(3)偭规矩而改错(“错”同“措”,举措)
(4)何方圜之能周兮(“圜”同“圆”)
(5)伏清白以死直兮(“伏”同“服”,保持)
(6)进不入以离尤兮(“离”同“罹”,遭受)
(7)芳菲菲其弥章(“章”同“彰”);2.一词多义
(1)之;;(3)名;;(7)反;;;;;;;;;;5.文言句式
(1)帝高阳之苗裔兮(判断句)
(2)肇锡余以嘉名(介词结构后置)
(3)纫秋兰以为??(省略句)
(4)恐年岁之不吾与(宾语前置)
(5)謇朝谇而夕替(被动句)
(6)不吾知其亦已兮(宾语前置)
(7)高余冠之岌岌兮(定语后置)
(8)长余佩之陆离(定语后置)
(9)虽体解吾犹未变兮(被动句);6.名句积累
(1)屈原在《离骚》(节选)中,表明自己出身高贵的句子是:“帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。”?
(2)屈原在《离骚》(节选)中,表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“纷吾既有此内美兮,又重之以修能”,这两句也强调自己才能修养不同于一般人,体现了诗人对自我价值的发现。?;(3)屈原在《离骚》(节选)中,表明时不我待,要珍惜时间的句子是:“汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。”?
(4)在《离骚》(节选)中,写时间更替很快的句子是:
“日月忽其不淹兮,春与秋其代序。”?
(5)屈原在《离骚》(节选)中表明自己崇仰真理,当仁不让,有强烈的道德觉醒意识的句子是:
“乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路!”?;1.阅读诗歌第1节,梳理重点文言词句。
解释下列句子中加点词的含义。;(①苗裔:远代子孙;②朕:我;
③皇考:对已故父亲的美称;④摄提:寅年的别称;
⑤贞:当、正当;⑥孟陬:孟春正月,是寅月,正月为陬;⑦庚寅:庚寅日;⑧降:降生。)?;(①览:观察;②揆:测度、衡量;
③初度:出生时的情况;④肇:开始;
⑤锡:赐给;⑥嘉名:美名。)?;2.阅读诗歌第2节,梳理重点文言词句。
解释下列句子中加点词的含义。;(①汩(yù):水流很快的样子。这里用以比喻时间过得飞快;
②与:等待;③搴:拔取;④揽:采摘。)?;(①不:何不;②抚:把握;③秽:污秽的东西;
④度:法度、准则;⑤道:同“导”,引导;
⑥先路:前驱。)?;3.阅读诗歌第3节,梳理重点文言词句。
解释下列句子中加点词的含义。;(①虽:连词,虽然;②好:爱慕、崇尚;
③修姱(kuā):美好;
④革几羁(jījī):喻指束缚、约束;
⑤謇:楚地方言,助词,无实义;
⑥谇:谏诤;⑦替:废弃。)?;(①以:介词,因为;②蕙:一种香草,俗名佩兰;
③纟襄:佩带;④申:重复、加上;
⑤之:代指自己;⑥揽茝(chǎi):采摘白芷。)?;(①灵修:指楚怀王;②浩荡:荒唐;
③民心:指屈原自己的心,一说指人心。
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