湘教版（2024）新教材七年级地理下册第八章第三节《西亚》名师学案（含两课时）.docxVIP

第三节西亚（第一课时）

【学习目标】

1.在地图上找出西亚的范围,并说出其地理位置的重要性。

2.了解西亚干旱的自然环境特征,并说出自然条件与当地农牧业生产的关系。

3.通过学习以色列的节水农业,树立节约水资源和保护水资源的意识。

【学习导航】

学习活动一：五海三洲之地

【自主学习1】西亚的地理位置

1.读P56图文资料，说一说西亚的地理位置有什么特点?

2.西亚作为五海三洲之地的“五海”和“三洲”分别指什么?并在图中指出。

五海：、、、、三洲：、、。

3.找出土耳其海峡、霍尔木兹海峡、苏伊士运河及其沟通的海洋，并完成课本P58活动2。

【自主学习2】西亚的地形分布

1.读课本P57图8-28，找出西亚主要的地形区，并归纳西亚的地形特点。

2.自主阅读P57“两河平原”，想一想，两河平原对世界文明的发展做出了哪些贡献？

【合作探究】丝绸之路

1.“丝绸之路”的起点和终点分别在哪里?为什么叫“丝绸之路”?

2.说一说，“丝绸之路”经过哪些地形区？

3.唐朝诗人张籍云:“无数铃声遥过磺，应驮白练到安西。”想一想，诗中的“白练”是什么?“丝绸之路”主要的贸易商品有哪些?

4.议一议，古代“丝绸之路”的开辟，对我国与西亚和中亚的交流有哪些促进作用?对我们今天共建“一带一路”有哪些启示?

学习活动二：干旱环境下的农牧业

【自主学习】西亚的环境特征

1.根据课件气候图，西亚地区主要的气候类型是，特点。

2.受这种环境影响,西亚地区的农业生产有什么特点?

【合作探究】西亚的农牧业

读课本P58阅读,回答下列问题。

1.西亚的农业区多分布在，主要的灌溉农业区是。

2.举例说明西亚部分国家的特色畜牧业。

3.以色列在农业上取得了什么成就？

4.我国的干旱和半干旱地区发展农业生产时,可以向以色列借鉴些什么?

【学后反思】

【达标训练】

1.西亚位于“五海三洲”，其中“五海之地”包括（）

A.红海、地中海B.黑海、死海

C.阿拉伯海、死海D.北海、里海

2.连接印度洋和大西洋的捷径（）

A.苏伊士运河B.达达尼尔海峡

C.土耳其海峡D.博斯普鲁斯海峡

读右图，回答3-5题。

3.该海峡是（）

A.英吉利海峡

B.曼德海峡

C.直布罗陀海峡

D.土耳其海峡

4.①国沿海的冬季气候特点是（）

A.高温多雨B.寒冷干燥

C.高温干燥D.温和多雨

5.②处海洋是（）

A.地中海B.红海C.里海D.黑海

【参考答案】

学习活动一：五海三洲之地

【自主学习1】西亚的地理位置

西亚地处“五海三洲之地”。

“五海”指阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海;“三洲”指亚、非、欧三大洲。

3.

海峡/运河

沟通的海洋

土耳其海峡

黑海、地中海

霍尔木兹海峡

波斯湾、阿拉伯海

苏伊士运河

红海、地中海

【自主学习2】西亚的地形分布

1.阿拉伯高原、伊朗高原、安纳托利亚高原、美索不达米亚平原。地形以高原为主。

2.两河流域是西亚开发较早的地区，为世界文明的发展作出了巨大贡献。两河文明的成就，主要体现在科技、文学、建筑、艺术、农业、社会制度等方面，对其他文明也产生了深远影响。

【合作探究】丝绸之路

1.起点是中国西安,终点是欧洲;最初作用是运输中国古代出产的丝绸。

2.黄土高原、河西走廊、塔里木盆地、伊朗高原等

3.“白练”指丝绸。在东西方贸易往来中，我国输往西域的货物有丝绸、瓷器、茶叶、食盐等；西域输往我国的货物有葡萄、黄瓜、胡萝卜、蒜、胡椒、良种马、地毯等等。

4.“丝绸之路”是古代东西方往来的大动脉，极大地促进了东西方之间的经济文化交流。今天，共建“一带一路”能够促进沿线国家的基础设施建设；有利于加强我国与西亚和中亚各国合作，促进合作领域的深化；利于密切经贸合作。

学习活动二：干旱环境下的农牧业

【自主学习】西亚的环境特征

1.热带沙漠气候和温带大陆性气候；炎热干燥。

2.在干旱的自然环境条件下,西亚的畜牧业和灌溉农业别具特色。

【合作探究】西亚的农牧业

1.西亚降水稀少，农作物需要引水灌溉，因而农业多分布于河