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教育故事：《月光下的朗读会》

班级里有个学生小张，他性格内向，不善言辞，尤其害怕在课堂上朗读课文。每当轮到他时，总是紧张得声音颤抖，甚至有时会直接请假逃避。班主任兼语文老师王老师注意到了这一点，决定用一种特别的方式帮助他克服这个障碍。

一个月圆之夜，王老师邀请小张和其他几位同学来到学校的后花园，那里有一片静谧的草地，月光如水，洒满一地。王老师提议：“今晚，我们不讲课，也不做作业，就来一场月光下的朗读会吧。”同学们一听，都兴奋不已，小张虽然心里忐忑，但也被这份突如其来的浪漫所打动。

王老师首先朗读了一首关于月亮的古诗，她的声音温柔而富有感染力，仿佛真的把月光带进了每个人的心田。接着，轮到同学们轮流朗读，每个人都选了自己最喜欢的段落或诗歌，轮流在月光下分享。当轮到小张时，他紧张得几乎要退缩，但看到王老师鼓励的眼神和同学们期待的目光，他鼓起勇气，选择了《背影》中父亲买橘子的那段描写。

起初，他的声音还有些颤抖，但随着朗读的深入，小张仿佛融入了那个场景，情感自然而然地流露出来。月光下，他的声音变得坚定而富有感情，那一刻，他不再是那个害怕朗读的小张，而是一个能够用声音触动人心的少年。

朗读结束后，掌声雷动，王老师抚摸着小张的头，温柔地说：“你看，月光下的朗读多美，你的声音也很美。记住，无论何时何地，只要你敢于表达，你就是最闪亮的星。”

从那以后，小张不再害怕朗读，甚至开始主动在课堂上举手发言，他的自信和表达能力都有了显著的提升。而那场月光下的朗读会，也成为了他们心中一段难忘的美好记忆。