2025立定跳远体育课观课报告 .pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

2025立定跳远体育课观课报告

人们常说:教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓

住学生的心。以下是职场为大家整理的2025立定跳远体育课

观课报告资料。希望对你有所帮助，欢送你的阅读。

在这节立定跳远课中，邹老师的教学设计思路非常明晰，

恰当地安排游戏和比赛教学，将课的内容浸透到游戏当中，

让学生在玩的过程中自然的掌握运动技能。纵观整个教学过

程，组织严谨，步骤很明晰，运动技能从易到难，每一个游戏

练习都集中在解决一个动作技术问题，逐渐的达成教学目的。

先说本节课的亮点：

1、课前预设充分；从教案的准备上我们可以看出邹老师

在课前作了很多细致与认真的准备工作，从教学内容的选择

到教学目的的制定，从教学流程的安排到课堂生成的预设，都

非常的详细明确。

2、教学流程明晰有序；在教学流程上邹老师将整堂课分

为“情境导入――学习技术――放松身心”三个层层递进的

环节，环环相扣，循序渐进的带着我们走进他的课堂。并且在

导入局部利用模拟操都出了本节的内容，渲染了课堂气氛，

让人觉得简洁而不拖沓。尤其是在教学过程中不仅采用了游戏

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

比赛法、讲解示范法等教法，更引导学生在练习过程中运用

了师生合作学习法，这与新课程标准中的促进师生间互动的

理念相当的贴切。

3、利用情景教学，进步了学生的学习主动性和积极性。

如：在课的开场局部，学生做的模拟操；在根本局部，让学

生模拟青蛙跳，打破了本节课教学重点；在稳固练习中，王老

师利用游戏〔剪子、石头、布〕和比赛的形式激发了学生的

血兴趣和参与热情。

4、组织合理有效，进步了练习密度。在根本局部，邹老

师让学生自己尝试练习，然后指导示范，动作技术明晰准

确，使学生掌握了立定跳远的动作要领。邹老师还将动作分解

为预摆、起跳、落地三部分，通过老师的口令进展练习收到

了很好的效果。

5、关心学生，及时评价和鼓励。在练习过程中，王老师

对动作准确到位的学生能给予及时的表扬和鼓励。

对于这节课我个人的一点想法：

1、开场的准备局部，把那种站着做的动物模拟操变为边

跑边模拟动物的操，会给枯燥无味的田径运动工程增添几分

轻松愉快的气氛，课堂气氛会更加活泼。

2、在课的始终要强调平安。特别是在练习“怎样跳得更

远时，近间隔不合适两人面对面的跳跃练习，组织队型应该

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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

前后左右间隔再拉大些，这样可以防止迎面跳远时造成不必

要的伤害。

3、练习密度不够。邹老师在组织学生以小组为单位进展

跳远比赛时，只是找出了每组的四个同学参加比赛，大局部

同学都在站着看。

4、进步对体育术语的运用。虽然我们不否认老师的

lsquo;白话语言’会使学生对授课老师产生亲切感，拉近师

生之间的间隔。但科学简练的体育专业术语的运用也是我们

体育课堂的一大特色，是我们区别于其他学科的重要局部，

假如随意摒弃可能会使我们失去体育教学的一大优势。