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绿色的梦中班语言教案5篇

通过教案的制定，教师能够更好地整合教学资源，提高课堂教学的质量，定期反思教案的实施效果，可以帮助教师不断完善自己的教学方法，以下是本店铺精心为您推荐的绿色的梦中班语言教案5篇，供大家参考。

绿色的梦中班语言教案篇1

活动目标：

1、欣赏故事《亲亲绿色》，并理解故事内容。

2、让幼儿懂得绿色是对我们有很多好处的。

3、能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。

活动重、难点：

1、重点：欣赏并理解故事，懂得绿色对我们的好处。

2、难点：幼儿能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。

活动准备：

1、图片：红、黄、蓝、绿宝宝、木偶、山羊、小兔、长颈鹿、小男孩。

2、蜡光纸人手一张。

3、幼儿用书《亲亲绿色》、录音磁带、录音机。

活动过程：

一、活动导入

（可事先请好个别幼儿当天穿上红、黄、蓝等等各种颜色的衣服，尽量不要绿色，教师穿绿色）

1、师：今天小朋友穿的衣服可真漂亮，颜色可真多，有穿红的、黄色的、蓝色的。老师帮你们改个名字好不好？穿红衣服的叫红宝宝，黄衣服的叫黄宝宝。

今天老师穿了绿绿的衣服，你们可以叫我什么呀？（绿宝宝）可是我不喜欢做绿宝宝，你们都没有穿绿衣服，肯定是不喜欢绿宝宝了，是不是？

2、师：你们想知道，小动物喜不喜欢绿色？

请听老师讲个故事就知道？

二、活动指导

1、听故事并分段提问

①师：你们知道绿宝宝为什么不高兴？

②继续讲完故事，好了故事讲完了，绿宝宝不高兴时候遇见了谁呀？对它说了什么？

③师：小木偶带绿宝宝去找谁？说了什么话？（小结：小羊公公喜欢绿绿地青草，兔姐姐喜欢绿绿的菜，长颈鹿哥哥喜欢绿色的树叶发出沙沙声，小男孩喜欢看绿色，能让眼睛明亮，他们心里都喜欢绿色）

④教师进行品德教育。

2、完整欣赏故事《亲亲绿色》。

①幼儿翻书欣赏故事《亲亲绿色》。

②师：小朋友，你们喜欢绿宝宝吗？为什么？

③师：我们生活中有很多绿色的东西，绿色是对我们有好处的。

三、活动结束——看看绿色世界

1、师出示一张蜡光纸，你们看这是什么？不，是一张很神奇的纸，你们说说它是什么颜色？我们把它放在眼睛前面，透过神奇的绿色纸，可以看到很多东西变颜色，你们想不想去看看。

2、幼儿操作

①说明方法

②提问个别幼儿：你透过神奇绿色纸，看到什么？它们都是什么颜色的？

3、小结：绿色的东西对我们有很多好处的，我们大家都应该喜欢绿色，好了，我们现在马上到外面去找找，还有什么是绿色的。

绿色的梦中班语言教案篇2

活动目标

1.理解故事内容，了解大家喜欢绿色的原因。

2.能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。

活动准备

1.故事图片。

2.绿色的透明玻璃纸，自制教具树、青草、小草。

活动过程

一、导入

谈话：今天我们的教室里真美呀，因为我们班来了几位美丽的客人，你们看是谁？

（出示树、青菜、小草）。

小朋友，这些小客人都是什么颜色的呀？你们喜欢绿色吗？

绿色宝宝也喜欢你们，还给你们带来了一个故事，你们想听吗？

二、展开

1.教师结合挂图，有感情的讲述故事一遍。

2.提问：

（1）故事的名字叫什么？

（2）绿色为什么不高兴？

（3）山羊公公，兔姐姐，长颈鹿和小朋友分别对绿色说了什么？绿色听了之后怎么样啊？

（4）最后，它对小木偶说了什么啊？

3.教师再讲一遍故事，让幼儿学讲故事中的对话。

4.教师：你喜欢绿色吗？如果让你对绿色说句话，你会说什么呢？

老师先来说一句：我喜欢绿色，因为你是树叶宝宝的颜色。

5.教师：你们想看看绿色世界吗？

幼儿透过绿色的透明玻璃纸看看周围变成什么颜色了。

教师引导幼儿说一说自己看到的景象。

三、结束活动

在走廊的围墙上面有绿色的玻璃，我们去看一看透过绿色的玻璃，外面的世界是怎么样的？

绿色的梦中班语言教案篇3

教学目标：

1、理解诗歌，体会诗歌中爱妈妈的情感，并会背诵诗歌。

2、能够正确认读生字，并会说话运用。

3、理解诗歌内容，丰富相关词汇。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

教学准备：

字卡、小奖品、课件制作

教学过程：

1、讨论法：

今天我们一起来讨论一个问题，那就是我们是怎样长大的？（让幼儿自由发表意见）

小朋友说了这么多，现在我们就来看一幅图画，谁能说一说这幅画上都有谁？妈妈在干什么？（喂奶）噢，妈妈用奶把我喂大!我们再看一幅，妈妈在干什么？（抱我）妈妈用手把我抱大!