2025年广东省中考物理一轮总复习课件第8讲　第1课时　杠杆　滑轮(共60张PPT).pptxVIP

第8讲简单机械

第1课时杠杆滑轮;知识梳理·夯基础;图说物理

如图所示为探究杠杆平衡条件的实验情景,此时杠杆两边分别挂上不同钩码后在水平位置平衡,若直尺上标注的一个大格长度为1cm,则左右两侧钩码所对应的力臂大小分别是________cm和________cm。?;知识点2杠杆的平衡条件及分类(6年4考)

1.杠杆的平衡条件:___________________________,即________。;2.杠杆的分类;图说物理

1.如图所示,用杠杆撬动石头的过程中,该杠杆属于________杠杆;在力的方向不变的情况下,要想用更小的力撬起石头,则他的手应该向________支点O的方向移动。?;2.如图所示是赛艇的一个比赛情景,在划水的过程中,水对桨的力是________力,水对艇的力是________力;桨可以看作是一个杠杆,则运动员作用于桨上的力是________力,水对桨的力为________力,此杠杆属于________杠杆。?;温馨提示?利用杠杆的平衡条件进行计算时,动力和阻力的单位要统一,动力臂和阻力臂的单位也要统一。;知识点3滑轮(6年5考);种类;图说物理

1.从力的要素方面看,定滑轮的工作特点是_____________________________。观察图所示的科学漫画,漫画中大人、小孩、袋子重分别为G1、G2、G3,则三者大小关系为___________。?;2.如图所示的滑轮组,已知物体的重力为150N,一个重为500N的人在地面用100N的拉力拉着物体匀速上升(不计绳重、轮与轴间摩擦,每股绳子的最大承重400N),用此滑轮组所能提起的最大物重是______N,此时人的拉力为________N。?;知识点4其他简单机械(6年1考)

1.斜面:与水平面成一定夹角的倾斜平面,是一种________、________的简单机械,如:盘山公路。?

2.轮轴:由具有公共转轴的轮和轴组成的简单机械,可以看成是杠杆的变形,如:门把手、方向盘、板手。;1.杠杆是一种模型,可以是直的,也可以是弯的。

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2.杠杆上所受的动力和阻力的作用点一定作用在杠杆上,而对应的力臂不一定在杠杆上。()

3.我们使用简单机械的目的是省力,费力杠杆是没有用的。()

4.省力杠杆不能改变用力的方向。()

5.使用动滑轮一定能省一半的力。()

6.所有的滑轮组既能省力也能改变用力方向。()

7.楼梯是一种省力的简单机械。()

8.骑自行车既能省力也能省功。();实验突破?克疑难;2.实验结论:杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂或用公式F1l1=F2l2。

3.交流与评估

(1)实验过程中不能再调节平衡螺母。

(2)使支点处于杠杆中央的目的:消除杠杆自身重力对实验造成的影响。

(3)弹簧测力计的使用和读数:沿竖直方向拉动弹簧测力计。

(4)测量多组数据的目的:避免偶然性,使得出的结论具有普遍性。;4.实验拓展:用弹簧测力计代替杠杆一侧的钩码。

(1)实验目的:便于正确认识力臂。

(2)判断力的变化:当弹簧测力计从竖直方向变成倾斜方向拉杠杆时,拉力的力臂变小,弹簧测力计的示数变大。;【例】如图所示是探究杠杆平衡条件的几个实验情景:;【实验设计】

(1)小王同学利用相关器材做探究杠杆平衡条件的实验,他在调节杠杆在水平位置平衡时,发现杠杆右端下沉。应把杠杆右端的平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节。?

(2)同组的小张同学提出疑问:实验时为什么要使杠杆在水平位置平衡?你认为这样做的好处是_______。

(3)小明认为应做多次实验,其目的是:_______。?;【实验操作】

(4)如图甲所示,实验前杠杆左端下沉,则应将左端的平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节,直到杠杆在水平位置平衡。?

(5)在杠杆两端挂钩码,不断改变动力或动力臂的大小,调节阻力或阻力臂的大小,使杠杆在原来的位置重新平衡,记录数据如表。根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是:________________。?;【实验结论及其应用】

(6)根据表格中第2次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是:动力+动力臂=阻力+阻力臂。他得出此错误结论的原因是:________________________。?

(7)如图乙所示,杠杆上的刻度均匀,在A点挂4个钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在B点挂________个相同的钩码;当杠杆平衡后,将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格,则杠杆________(选填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡。?;(8)有的同学认为,杠杆平衡条件是:动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离,你认为他的看法是________