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专题04数列
考点01等差、等比数列的定义
1.(24-25高三上·内蒙古包头·开学考试)“数列是等差数列”是“数列是等差数列”的(????)
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
【答案】A
【分析】先假设数列是等差数列,结合等差数列的性质设出其首项及公差,计算可得数列亦为等差数列,举出恰当的数列的通项公式,使是等差数列,但不是等差数列即可得.
【详解】若数列是等差数列,可设其首项为,公差为,
则,则,
即数列是以为首项,为公差的等差数列;
若数列是等差数列,取,则,符合要求,
但数列不为等差数列,
故“数列是等差数列”是“数列是等差数列”的充分不必要条件.
故选:A,
易错分析:利用等比数列的定义进行判断时一定要注意验证.
2.(24-25高三上·陕西·阶段练习)已知正项数列满足,且,则(????)
A.为等差数列 B.为等差数列
C.为等比数列 D.为等比数列
【答案】A
【分析】由条件可得,,结合关系可得,可得,由此判断AC,举反例判断BD.
【详解】因为,数列为正项数列,
所以,,又,
所以,
所以,
所以为等差数列,A正确,C错误;
设,则,,,
满足条件,,
因为,,
所以不是等比数列,不是等差数列,B错误,D错误.
故选:A.
3.(24-25高三上·江苏常州·期末)已知,,,则“,,既是等差数列又是等比数列”是“”的(????)
A.充分且不必要条件 B.必要且不充分条件
C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
【答案】A
【分析】利用推出关系去判断充要关系即可.
【详解】当时,是等差数列,不是等比数列,
当既是等差数列又是等比数列,则,
故“既是等差数列又是等比数列”是“”的充分不必要条件,
故选:A.
4.(2023·新课标Ⅰ卷·高考真题)记为数列的前项和,设甲:为等差数列;乙:为等差数列,则(????)
A.甲是乙的充分条件但不是必要条件
B.甲是乙的必要条件但不是充分条件
C.甲是乙的充要条件
D.甲既不是乙的充分条件也不是乙的必要条件
【答案】C
【分析】利用充分条件、必要条件的定义及等差数列的定义,再结合数列前n项和与第n项的关系推理判断作答.,
【详解】方法1,甲:为等差数列,设其首项为,公差为,
则,
因此为等差数列,则甲是乙的充分条件;
反之,乙:为等差数列,即为常数,设为,
即,则,有,
两式相减得:,即,对也成立,
因此为等差数列,则甲是乙的必要条件,
所以甲是乙的充要条件,C正确.
方法2,甲:为等差数列,设数列的首项,公差为,即,
则,因此为等差数列,即甲是乙的充分条件;
反之,乙:为等差数列,即,
即,,
当时,上两式相减得:,当时,上式成立,
于是,又为常数,
因此为等差数列,则甲是乙的必要条件,
所以甲是乙的充要条件.
故选:C
5.已知数列满足,(,).又数列满足.
(1)求证:数列是等比数列;
(2)若数列是严格增数列,求的取值范围.
【答案】(1)证明见解析;
(2).
【分析】(1)根据给定的递推公式,裂项变形,再利用等比数列定义判断即得.
(2)由(1)求出数列的通项,再由单调性列出不等式,分离参数,借助单调性求解即得.
【详解】(1)当时,,即,亦即,
又,即,所以数列是等比数列.
(2)由(1),,即,,
依题意,对任意的正整数成立,
即对任意的正整数成立,
而数列严格增,且对任意的正整数成立,
因此,又,解得,
所以的取值范围是.
考点02等差、等比数列基本量的运算
1.(24-25高三上·吉林·期末)若等差数列的公差,则(????)
A. B. C.15 D.28
【答案】B
【分析】根据等差数列的通项公式结合题目条件可得结果.
【详解】设,则,解得,
∴,故,
故选:B.
2.(2025高三·全国·专题练习)已知各项均为正数的等差数列的前项和为,若,,则(????)
A.25 B.16 C.9 D.4
【答案】D
【分析】利用等差数列的通项公式与求和公式即可求解.
【详解】设等差数列的公差为,由,得,
(也可由等差数列的性质得,得)
解得,又,所以,
解得或.
因为各项均为正数,所以,所以,,所以.
故选:D
3.(24-25高三上·天津河东·阶段练习)已知等差数列的首项为1,若成等比数列,则(???)
A.-2 B.4 C.8 D.-2或4
【答案】B
【分析】设出公差,根据成等比数列,得到方程,求出,检验后得到答案.
【详解】由题意得,,且,
设公差为,则,解得,
若,则,,满足要求,
若,则,不合要求,舍去,
故.
故选:B
4.(24-25高三上·河北廊坊·期末)已知等比数列,则(????)
A.3 B.±3 C.3 D.
【答案】C
【分析】根据给定条件,利用
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