第12讲 实验：探究加速度与物体受力、物体质量的关系（练习）（解析版）-【上好课】2025年高考物理一轮复习讲练测（新教材新高考）.pdf

第12讲实验：探究加速度与物体受力、物体质量的关系

目录

01模拟基础练

【题型一】教材原型实验

【题型二】实验的拓展创新

02重难创新练

【题型一】教材原型实验

1．探究物体加速度与所受合外力的关系实验装置如图甲所示，主要实验步骤如下：

（1）调整长木板倾角进行阻力补偿，使小车恰好沿长木板向下做匀速运动。

（2）保持长木板的倾角不变，绳子下端只挂一个钩码，将小车移近打点计时器，接通电源然后释放小车，

小车沿长木板向下做匀加速直线运动，得到一条纸带如图所示，A、B、C、D、E、F、G为计数点，相邻计

数点间还有个点未画出，打点计时器的频率为。利用刻度尺测量得到x2.19cm，x2.76cm，

450Hz12

x3.35cmx3.93cmx4.58cmx5.20cm2

3，4，5，6。通过纸带求得小车加速度大小为m/s。（保

留位有效数字）

2

（3）某同学在研究加速度与物体受力之间的关系时改进了实验方案，他用无线力传感器来测量小车受到的

拉力。如图所示，他将无线力传感器和小车固定在一起，将系着小桶的细绳系在传感器的挂钩上，调整细

绳方向与木板平行。

请判断在改进后的实验中以下步骤是否还有必要（选填有必要或没必要）。

“”“”

（北京）股份有限公司

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步骤是否有必要

调整木板倾角平衡摩擦力和其他阻力

控制砂和桶的总质量应远小于小车和车内砝码的总质量

【答案】0.60有必要没必要

【详解】（）相邻计数点间还有个点未画出，则相邻计数点的时间间隔为

2[1]4

T50.02s0.1s

根据逐差法可得，小车加速度大小为

2

3.934.585.202.192.763.3510

xx22

aDGADm/s0.60m/s

9T290.12

（3）[2]要使拉力等于小车受到的合力，必须平衡摩擦力，即改进实验后有必要调整木板倾角平衡摩擦力和

其他阻力。

[3]用无线力传感器来测量小车受到的拉力时力传感器可以读出绳的拉力则没必要控制砂和桶的总质量应,,

远小于小车和车内砝码的总质量。

2．某同学利用图甲所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”实验，回答下列问题：

(1)该实验运用的思想方法是（填“控制变量法”或“等效替代法”）。

(2)图乙