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整合性教学在高中数学课程中的探索论文

摘要：本文旨在探讨整合性教学在高中数学课程中的应用及其效果。通过分析当前高中数学教育的现状和整合性教学的优势，本文提出了整合性教学在高中数学课程中的实践策略，以期为提高高中数学教育质量提供参考。

关键词：整合性教学；高中数学；教育质量；教学策略

一、背景分析

（一）当前高中数学教育现状

1.教学内容繁重，学生学习压力大

随着高中数学课程内容的不断拓展，学生需要掌握的知识点越来越多，导致学生在学习过程中面临巨大的压力。在这种情况下，教师往往采取传统的教学方法，注重知识的传授，而忽视了学生的实际需求，使得学生对数学的学习兴趣逐渐降低。

2.教学方法单一，缺

一线教师，参与编写各种教辅资料

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