人教部编版五年级下册语文精品教学课件 第5单元 作家笔下的人物 5 习作：形形色色的人.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第五单元作家笔下的人物字里行间众生相，大千世界你我他习作：形形色色的人主题情境：我们跟随典典一起，品名家笔下的经典形象，观察身边特点鲜明的人，总结了不少写作的方法。今天进入我们学习的第三站——交流分享周围熟悉的人。一、审题。1.本次习作属于()的文章。A.写人 B.记事C.写景 D.状物A2.本次习作中的“人”可选择的有很多，可以是()(多选)A.我们身边的亲人 B.日常生活中遇到的人C.我们熟悉的朋友 D.科幻故事中的人ABC3.下列说法不恰当的一项是()A.可以通过典型事例来表现人物的喜好。B.可以通过典型事例来表现人物的外貌。C.要注意运用恰当的人物描写方法来刻画人物。D.所写的几个事例之间要有一定的关联。B【点拨】人物的外貌是指人物的体貌特征，包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等，外貌描写可以揭示人物的思想性格，不能通过具体事例来表现。B项说法不恰当。二、选材：典典想通过具体事例写写“球迷”爸爸，下面不能作为素材的事例是()C三、构思：巧拟题目，理清习作思路。1.题目是文章的“眼睛”，我们应该如何命题呢？本次习作，我想写的