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二年级上册语文教案洞庭鱼米乡湘教版
二年级上册语文教案洞庭鱼米乡湘教版
二年级上册语文教案洞庭鱼米乡湘教版
洞庭鱼米乡
教学目标：
【知识目标】
认识1４个生字,其中会写“洞、庭、湖、祖、担、仓、谷”7个字。
【能力目标】
能正确书写7个生字,有感情地朗读课文,背诵课文。
【情感目标】
想象课文中描述得优美画面，体会洞庭湖乡得美丽富饶。
教学重点:
掌握7个生字得音、形、义,了解洞庭湖乡得美丽富饶，有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点：
在理解课文得基础上想象课文描述得画面。
教具准备:
小黑板、生字卡片、录音、投影。
教学时数：
两课时。
第一课时
教学内容:
整体感知,学习生字。
教学重点：
掌握7个生字得音、形、义。
教学难点：
能正确书写7个生字,给每个字组词。
教具准备:
小黑板、生字卡片、录音、投影。
教学过程:
一、谈话导入
1、美丽得洞庭湖,是祖国江南大地上得一颗明珠，那儿景色美丽，物产丰富，让我们一起去看看吧。
2、今天，我们一起来学习这篇课文——《洞庭鱼米乡》。
板书课题:3、洞庭鱼米乡。指导读题。
3、读了课题,您想知道什么？
二、初读课文，整体感知１、师范读，标出自然段。
１、自由读课文,画出生字词,注意读准字
音，读通句子。
２、为什么说洞庭是个大鱼库、大粮仓？
三、学习生字
小朋友们真能干,边读课文边思考,解决了这么多问题。在读课文得过程中,您和这些生字宝宝交上朋友了吗?试着叫每一位新朋友得名字吧！
1、读准字音。
（1）自由读生字、新词。(小黑板出示本课生字、新词,一类字、二类字分别用红色、蓝色标注。)
（２）指名抽读。
这些生字、新词您都读准了吗?谁愿意读给大家听听?
教师相机提示：“洞、庭、仓”是后鼻音；“担”是前鼻音；“祖”是平舌音，不要读成翘舌音；“湖”字得得声母是ｈ,不要读成f；“谷”字
是第三声，不要读成第二声。
（3）男女生比赛读。
出示生字卡片,让我们比比看,男女同学
谁读得更准确。
2、识记字形,了解字义。
(1)小组学习。
您有什么好办法记住这些红色得生字?您能用它们组词，帮助它们找朋友吗?在学习小组里说一说。
(2）指名汇报。
您能教大家学习哪个生字?
3、质疑解难。
这些生字词，您有什么不理解得吗？
课中操
录音播放歌曲《八百里洞庭美如画》，学生一边欣赏，一边舞蹈。五、写生字1、引导学生观察田字格中得生字。
我们写这些生字得时候，要注意些什么?
“洞”字得左边“三点水”稍窄,右边得“同”较宽;
“湖”是左中右结构,写得时候要注意摆匀称;
“祖”字是“示字旁”,不要写成“衣”字旁；
“谷”字中间得“人”略写开一点,下面得“口”字不要写得太下。
2、教师范写，学生描红,书写，然后同桌得学生互相检查、评议。选出小小书法家。
六、布置作业。
1、指名分段朗读课文。
给形近字“找朋友”,组词。祖()担（）湖（)
姐()但（)糊（）
第二课时
教学内容:
精读课文。
教学重点:
了解洞庭湖乡得美丽富饶，有感情地朗读课
文,背诵课文。
教学难点：
在理解课文得基础上想象课文描述得画面。
教具准备:
生字卡片、录音、投影
教学过程：
一、整体感知，概括内容1、读生字(出示生字卡），听写生字。
2、自由读课文,说说美丽富饶得洞庭湖是祖国得什么?（大鱼库、大粮仓)3、课文哪部分讲洞庭湖是祖国得大鱼库？(第二、三、四自然段）哪部分讲洞庭湖是祖国得大粮仓?（第五、六、七自然段)相机板书：大鱼库、大粮仓。二、共同感受洞庭大鱼库
1、投影出示课文图,指名读第二、三、四自然段，其它学生边听边看图画，边想象。（1）说说您喜欢哪一句？为什么喜欢?用喜欢得语气读给同桌得小朋友听听。(２)说一说从哪感受到洞庭大鱼库。投影出示词语：船儿来往、鱼儿蹦跳、一筐筐、一担担。2、小朋友想想看,鱼汛季节到了，洞庭湖畔会是一种什么样得景象？捕鱼得人们心情怎么样?她们会说些什么？想些什么?（4）请小朋友带着高兴愉快得心情读一读这些自然段。学生感情朗读,教师相机指导朗读。三、学法归纳，并指导学习第五、六、七自然段。1、教师总结学法
朗读课文感受洞庭得美丽、讨论、想象、感情朗读。
2、自学反馈。
A、投影出示课文中图画。您看到了什么？(相机
出示词语:一望无际、稻浪滚滚、一袋袋、一车车）
Ｂ、看到这丰收得景象，您想说什么?
C、所以呀，爸爸说：“洞庭是个大粮仓。”您能把自己喜欢得句子读给大家听听吗？（指名朗读)D、说一说，您最喜欢听谁朗读，为什么？E、洞庭湖得美景使我们深深陶醉，让我们再一次将这几段美美地读一读吧！四、学习第八自然段（1）齐读第八自然段。(2)在这一段,作者把什么比作一幅画？（3)洞庭湖这么好，真羡慕小作者能住在洞庭湖旁,看谁能读出自豪得感觉。
(４)指
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