第8单元 口语交际 请教（Word说课稿）2024-2025学年三年级语文上册同步备课（统编版）.docxVIP

第8单元口语交际请教（Word说课稿）2024-2025学年三年级语文上册同步备课（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为2024-2025学年三年级语文上册第8单元口语交际“请教”，旨在培养学生的口语表达能力，提高学生在实际生活中请教问题的技巧。本单元与日常生活紧密相关，通过创设真实情境，引导学生学会礼貌、明确地表达自己的疑问，并能够倾听、理解他人的回答。本节课内容与统编版教材紧密结合，注重培养学生的交际能力和实践运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造四个方面。通过“请教”这一口语交际活动，培养学生准确、流畅地表达自己的思想和疑问，提升语言运用能力；锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，提高问题解决能力；增强学生对中华礼仪文化的理解和传承，培养文明礼貌的交际习惯；同时，通过交际实践，提升学生对美的感受力和创造力，实现全面素养的提升。

三、重点难点及解决办法

重点：培养学生礼貌、明确地提出问题和倾听、理解他人回答的能力。

难点：在实际交际中，如何引导学生克服羞涩、紧张情绪，自信地表达自己的疑问。

解决办法：

1.创设情境：通过设计贴近学生生活的情境，激发学生的学习兴趣，使他们能够在轻松的氛围中练习请教技巧。

2.分组练习：将